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[期刊论文] 作者：邝间芳,
来源：师道·教研 年份：2017
一、小组合作教学模式与“研学后教”的有机关联 “研学后教”的课堂教学倡导学生进行自主学习、乐于探究以及合作交流等活动。作为课堂主人的学生需要大量的时间来进行繁多的阅读、观察、体验、发现、分析、总结等学习活动，在探究的过程中会遇到很多不懂的问......
[期刊论文] 作者：邝间芳,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】按照新课程标准的要求，对低年级学生的语言知识和技能的要求是：能正确读出26个字母;能正确书写字母和单词;能正确使用大小写字母。字母在英文中的地位就像是拼音在中文中的地位一样重要，字母教学的好坏直接影响着英语学习的质量。字母学习是小学阶段英语学......
[期刊论文] 作者：邝间芳,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2020
字母教学是英语教学的重要内容，是学好英语的第一步。在核心素养的理念下，我们该如何展开字母教学，培养学生的思维品n质呢？笔者在“停课不停学”期间采用故事教学法进行字母教学，......
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