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[期刊论文] 作者：邢凤珠,徐仲州,
来源：数学通报 年份：1984
在立体几何教学中培养学生的空间想象能力是个老、大、难问题,学生一遇上题目,图就画不出来,即使有了图,也看不懂。这是因为几何体的直观图形无法反咉空间几何体的真实形状...
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