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[期刊论文] 作者：邢维静,,
来源：天津教育 年份：2012
作为一名学校管理者，我深刻认识到教师是学校赖以生存发展的最大的、最具活力的资源，没有教师质量的提升，就不会有教育质量的提升；没有教师的主动发展，就不会有学校的主动发展；没有......
[期刊论文] 作者：邢维静,,
来源：天津教育 年份：2010
构建新的德育课程结构体系，是适应新课程改革、提高德育工作成效的核心问题，对德育理论与实践发展具有重要意义。...
[学位论文] 作者：邢维静,
来源：西安电子科技大学 年份：2015
移动通信作为人们沟通的主要工具,近年以来得到了快速的发展。而语音信号,作为移动通信实现的主要载体,成为了研究的重点。通过大量的实践应用发现,通过数字化之后得到的语音...
[期刊论文] 作者：邢维静,,
来源：天津市教科院学报 年份：2011
南开大学附属中学教学质量卓著,得益于全校干部教师在办学思想上形成了“创造适合每一个学生的教育,让每一个学生成功”的教育价值观;树立了“以人为本,和谐发展,为学生的主...
[会议论文] 作者：邢维静,
来源：京津沪渝四城区2009年教育研讨会 年份：2009
传统的教研活动之所以对教师缺乏吸引力，不能简单地归因为校本教研制度不健全或学校对教师培训不重视，心理学理论认为：当人的需要具有某种特定目标而且这种目标又具有现实性和可行性时，他的行为就会表现得积极而又主动。用文化的视角审视可以发现，以往教研活动效果不......
[期刊论文] 作者：邢维静,刘庆禄,,
来源：天津教育 年份：1991
传播学指出,人们传递信息通常是通过两个系统进行的,一个是语言符号系统,一个是非语言符号系统。所谓语言符号系统是指以口头或书面语言为符号来传递信息的系统。非语言符号...
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