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[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:中学语文 年份:2015
一、带着问题去阅读,了解冤情阅读前介绍一些戏剧的基本常识,让学生对杂剧有个了解。杂剧每折限用一宫调的曲牌组成一套曲子,演出时一本四折都由正未或正旦独唱。唱词是...
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:语文教学通讯 年份:2010
巴尔扎克说过:"艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。"这一论断,揭示了艺术一条十分重要的规律,小说教学要达到艺术的境界,也必须遵循这一规律,用尽可能...
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:现代语文(教学研究版) 年份:2011
有人说,中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教育得没问题,"全都懂了",而美国衡量教育成功的标准是将没问题的学生教得有问题,这一针见血地指出了我国教育的弊端——...
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:教学与管理 年份:2010
随着新课改的深入推进,目前农村高中语文教学中出现了一些新的问题,具体表现在,课堂气氛沉闷,上课形式单一,习惯于老师讲、学生听;学生生活单调,整天三With the deepening...
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文:教学大参考 年份:2011
从心理学上讲,高中学生具有以下特点:学习有较明显的自觉性,有稳定的学习动机,有明显倾向的兴趣,有一定的学习能力,有一定的自制力,有明显的独立意识。...
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:语文教学通讯 年份:2012
一、点在动情处,让学生满怀激情走向课文以诵读吸引学生。开讲起着从旧知识到新知识的诱导作用,起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用。正如于漪老师所说,在课堂...
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:教学与管理:理论版 年份:2014
采用小组合作学习的方式,通过多项互动的交流,让每一个学生都有自我发现、自我表现的机会,促使学生之间互相启迪、互相帮助,共同完成学习任务。要想达到这一目的就要引导学生在合......
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2009
【摘 要】本文阐述了发现的内容、意义,指出当前中学语文教学满堂灌、一言堂的弊病,提出了在课堂中积极引导学生善于发现问题、提高课堂效率的设想,并从三个方面进行了探讨,即敢于发现、乐于发现、善于发现。同时结合教学实际,列举了教材中的实例,鼓励学生大胆......
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:语文教学通讯 年份:2007
在课堂教学中设疑、解疑已受到许多语文教师的重视。如何根据学生的反馈设得巧,问得准,解得透呢?笔者在以下两个方面进行了尝试。...
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:语文教学通讯:高中(A) 年份:2010
一、以疑入境,让学生打开思维的闸门1.预习引疑。教学中,教师可以根据课文的重点、难点,提出具体的学习目标,从点、面两个方面提出一些问题,让学生带着这些问题读书。如《琐忆》开......
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文:下旬 年份:2010
一切学问要从疑难中求得,疑难越多,求学的进步越快。在语文阅读教学中怎样运用设疑提高课堂效力呢?可从三个方面入手:激发设疑兴趣,抓住设疑时机,瞄准设疑位置。...
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2015
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,迈过“成人门”的高中生,对未来有着无限憧憬,在他们前方不远处,便是广阔的社会和人生大舞台。培养学生的社会责任感和正确价值观,已成为高中语文教育的重要内容。 一、在人生观察中学会感知 1.从感悟亲情......
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2012
【摘 要】以新课程理念为指导,自觉转变教学角色,做学生学习环境的营造者、学习过程的参与者、问题讨论的合作者,应成为当今课堂教学改革的主旋律。 【关键词】高中语文 合作学习 探究 一、转变教学观念,增强合作意识 长期以来,受传统教育思想的影响,过分强......
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2014
在复杂多变的社会环境中,人们总会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突,正在成长中的中学生也常常会因受到各种因素的干扰而烦躁不安,怎样引导他们走出困惑呢?作为一名语文教师,为学生的将来考虑,在语文教学中,除了要培养学生听说读写的能力外,还要通过作文训练,引发他们......
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:中学语文 年份:2016
我是1976年8月参加教育工作的,至今已有40个年头了,记得刚工作时,给自己定了一个计划:做一个合格的教师,教出十届学生,教熟百篇课文,写好千字论文,完成万言专著,戏称"个十百千...
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2007
【摘要】兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。因此在教学中,教师应努力调动学生兴趣,激发学习情趣。做到找准动情点,讲到动情处,使学生快速进入最佳学习状态。 【关键词】兴趣;动情;激发 兴趣是最好老师,是学生主动学习、积极思......
[期刊论文] 作者:邰雨春,
来源:中学语文·大语文论坛 年份:2011
[摘要]课堂讨论能调动学习兴趣,争论能激活课堂气氛,辩论能提高学生能力。但在学生讨论的过程中,有时会出现相持不下的情况,对此,教师应对讨论的问题及讨论的节奏进行有效的调控,以达到预期的教学目的,本文陈述了教师在调控过程中应采用的一些基本方法。 [关键词]课......
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:中学语文 年份:2014
《普通高中语文课程标准》(实验)指出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受与体验。"一本书有一个故事,一个故事叙......
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:中学语文 年份:2013
中学教材所选鲁迅先生的作品篇幅较长,艰深难懂,常常是读起来缺趣,讲起来乏味,收效甚微。教学中以理解语句内涵为抓手,以明白作者感情为纽带,以把握课文主旨为重点,引导学生...
[期刊论文] 作者:邰雨春,,
来源:现代语文(教学研究版) 年份:2009
高考制度的改革,教学内容的调整,把课堂教学改革推上了浪尖。改什么,怎么改,作为一名教师,应该有明确的思路。认清形势改观念,注重实效改方法。从传统的传授法中跳出来,把学...
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