搜索筛选:
搜索耗时1.9020秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：邱俊香,,
来源：福建教育学院学报 年份：2005
一、学生主体性与主体性教育我们研究任何一个理论问题,都必须首先把有关概念的内涵与外延弄清楚,否则便无法研究。基于此,需要界定什么是主体与主体性。主体,是相对客...
[期刊论文] 作者：邱俊香,,
来源：福建教育学院学报 年份：2016
2016年全国高考文综卷历史试题考查目标从往年的能力立意,过渡指向尚未出台的新《高中历史课程标准》所规定的历史核心素养。作为中学一线教师,应对此认真进行研讨,以使自己...
[学位论文] 作者：邱俊香,,
来源： 年份：2003
发挥学生的主体性，完善学生的主体性是素质教育的基本特性之一。学生主体性的培养是21世纪教育改革的目标，是对传统历史教育反思的结果，更是时代发展的趋势。笔者着重从教育理论......
[期刊论文] 作者：邱俊香,
来源：基础教育研究 年份：2019
在历史与逻辑之间,需要强化学生对历史的史料实证素养。教师需要拓展学生的历史认知观,通过对实证性史料的阅读,来帮助他们理解历史人文,提高历史的理解能力和价值判断能力。...
[期刊论文] 作者：邱俊香,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
中学历史课堂教学立意是学生在课堂上该获得历史核心概念,教师授课应紧扣课堂教学立意,创新教学,涵养家国情怀,落实立德树人根本任务。...
相关搜索：
