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[期刊论文] 作者：邱德雄, 谢武纪,,
来源：大学教育科学 年份：2015
在传统知识观式微、未来职业不可预测、人才供需结构性失衡的时代背景下，高校课程实践亟待变革。高校课程实践变革的核心要义是实现以“学”为中心。“学”为中心不仅契合了终......
[期刊论文] 作者：邱德雄,谢武纪,
来源：湖南教育：综合版 年份：2006
德育对话是通过师生双方精神上的交流，以达成德育共识、实现道德判断能力的发展、促进双方的道德观念向更高层次变化的过程。开放、平等、民主的对话教学理念的引入，让传统的德......
[期刊论文] 作者：邱德雄,谢武纪,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
知识的发展和社会的进步源于热情和理性,同样,热情和理性需要知识来启蒙,理性和智慧需要知识来培育,甚至一定程度的共识和觉悟也需要知识做基础。In the same way, the dev...
[会议论文] 作者：邱德雄,谢武纪,
来源：2017年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 年份：2017
当代的高等教育质量问题是一个由多样化利益诉求所引发的问题体系.高等教育质量问题是一个需要在实践中不断地重新建构的问题.本文从表征、衍变及实质等方面对高等教育质量问题进行了初步探讨.......
[期刊论文] 作者：邱德雄 谢武纪,
来源：大学教育科学 年份：2015
摘要： 在传统知识观式微、未来职业不可预测、人才供需结构性失衡的时代背景下，高校课程实践亟待变革。高校课程实践变革的核心要义是实现以“学”为中心。“学”为中心不仅契合了终身教育理念，也是对时代语境中人的主体意识张扬的有效回应，更是高校课程改革效度的......
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