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[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：小学教学参考 年份：2013
在我们的生活中,诸如图表、图画、清单、说明书等都属于非连续性文本。非连续性文本尽管直观、简明、概括,但都离不开它"不连续"的基本特点。阅读这类文本的任务就是使之...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：小学教学设计 年份：2004
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[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：内蒙古大学学报(人文社会科学版) 年份：2006
中小企业虽然在飞速成长之中,但每年注册和死亡的中小企业数量都很大,在中国,中小企业的生存和发展。在融资渠道、专业服务、信息渠道和商业环境等方面,都存在着障碍,必须正...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：中国经贸导刊 年份：2012
世界级品牌的塑造是拉动消费和塑造中国国际形象的重要内容。本文提出了世界级品牌的四层定义及其本质。并且探讨了中国世界级品牌塑造的价值内涵、价值传播和价值创新的基本...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：小学教学设计 年份：2011
教材内容人教版四年级上册第一单元第3课。教学目标1.感受作者两次去"鸟的天堂"所看到的不同景象,体会"鸟的天堂"人与自然、动物的和谐之美,受到热爱大自然的教育和美的...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：新教师 年份：2015
福建省长汀县第二实验小学地处城乡接合部,是由原大同镇的三所农村完小合并,于2009年1月升格而成。近几年来,在各级党委、政府的关心爱护及社会各界的支持帮助下,学校规模快...
[学位论文] 作者：邱旻,,
来源： 年份：2006
摘要:改革开放以来,我国中小企业获得了长足发展,尤其是在私营领域,[1]据统计,目前我国中小企业数量已占全国注册企业总数的99%以上,其工业总产值、销售收入、实现利税、出口...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：教育艺术 年份：2016
《语文课程标准》明确指出:"阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。"阅读教学应坚持以读为主,通过多层次、多角度、...
[期刊论文] 作者：邱旻,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
《语文课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读．在读中整体感知，在读中培养语感．在读中受到情感熏陶。”阅读教学应坚持以读为主，通过多层次、多角度、多方式的......
[期刊论文] 作者：邱旻,
来源：技术经济与管理研究 年份：1999
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[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：新教师 年份：2019
语文是一门工具性和人文性相统一的学科,教师不仅要指导学生进行课内阅读,还要拓展学生的课外阅读,只有把课内阅读和课外阅读结合起来,才能真正提高学生的语文素养。因此,教...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：艺术探索 年份：2006
继高更之后,马蒂斯也踏上了位于南太平洋上的塔希提小岛。从某种程度上讲,这一选择是为了寻求一种故人的足迹,也可能是出于疑惑或敬意。但更主要的因素在于突破自身艺术创作...
[期刊论文] 作者：邱旻,
来源：学苑教育 年份：2018
留守儿童缺少关爱,学校高度重视留守儿童的教育,教师把更多的关爱和呵护献给这些孩子,让孩子们感受到爱在身边。...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1999
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[学位论文] 作者：邱旻,,
来源：华东理工大学 年份：2016
中小企业是我国国民经济的组成部分之一,在促进市场发展、增加社会就业、推动企业改革这些方面都起到了举足轻重的作用,其生存和发展受到了社会的广泛关注。但是,现代化市场...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：中国科技论坛 年份：2006
融资难是一个世界性的中小企业难题，各国解决的方法各不相同，成效也差别很大。本文主要从我国中小企业运作的环境入手，着重从金融制度改革这个层面来探讨改善中小企业融资的途径......
[期刊论文] 作者：邱旻,
来源：丝路视野 年份：2018
英语阅读是英语学习的重要部分,促进中学生阅读能力的提高,是英语教师教学工作的重要组成。为了有效提高学生的阅读能力,教师不仅仅要重视阅读技巧的讲授和促进学生对阅读技...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：新教师 年份：2017
一、构建感恩教育办学理念的提出2012年7月,笔者从城关一所完小,调至由三所城郊完小组合并升格为县直属的长汀县第二实验小学主持工作。接到任职通知后,笔者通过走访、座谈了...
[期刊论文] 作者：邱旻,,
来源：新教师 年份：2015
依情定位2012年7月,笔者从一所完小调到办学仅五年的县直学校——福建省长汀县第二实验小学(下简称"二实小")主持工作。如何给学校定位,把学校打造成一所校风优良、学生...
[期刊论文] 作者：邱旻,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2011
阅读感悟，是对语言的一种感受领悟。心理研究告诉我们：这种能力的培养与发展，除了语文学习中本身的听说读写外，往往离不开想象这一智力因素。这正如爱因斯坦所说，“想象力比知识更......
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