搜索筛选:
搜索耗时3.5529秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：邵亚娜,,
来源：山东师范大学 年份：2019
普通高中数学课程标准(修订稿)要求“以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养”,这三个方面作为高中数学课程设置的宗旨,其中明确了高中数学核心素养的6个方面,即“数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析”,......
[期刊论文] 作者：邵亚娜,
来源：未来英才 年份：2017
摘要：《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此我们的阅读教学必须把自主阅读的权利还给学生，积极鼓励和引导学生进行个性化阅读。 关键词：语文；个性化阅读；教学策略 一、个性化阅读的含义 所谓的个性......
[期刊论文] 作者：任华中,傅海伦,邵亚娜,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2018
基本活动经验已经成为《义务教育数学课程标准（2011年版）》,乃至数学教学中的核心概念,但是对于其教学目标层次的划分和界定,一直鲜有研究涉及.文章从初中数学问题解决的角度出......
[期刊论文] 作者：傅海伦, 邵亚娜, 齐丽娟, 张艳丽,,
来源：中学数学杂志 年份：2018
本文先提出对微课的再认识,并以人教B版普通高中数学选修2-1《双曲线的标准方程》为例,给出以微课作为课前预习环节重要载体的教学设计.以此为基础,提出进一步做好微课教学的...
[期刊论文] 作者：傅海伦 邵亚娜 齐丽娟 张艳丽,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2018
【摘 要】 本文先提出对微课的再认识，并以人教B版普通高中数学选修2-1《双曲线的标准方程》为例，给出以微课作为课前预习环节重要载体的教学设计.以此为基础，提出进一步做好微课教学的几点思考. 【关键词】 微课；再认识，教学设计；双曲线 1 对微课的再认识 ......
相关搜索：
