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[期刊论文] 作者：邵崇富,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
高中物理新课标提出将“物理实验”变成“物理实验与科学探究”，改变了物理实验教与学的方式，重在培养学生的创新精神与实践能力。因此，改进高中物理实验教学势在必行。那么，如何......
[期刊论文] 作者：邵崇富,
来源：中学物理·高中 年份：2014
从能量的角度解决物理问题，是一种常用的方法，并且思路比较简单，尤其是对中间过程复杂的问题. 动能定理是处理能量问题的重要手段之一. 动能定理可表述为：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化. 下面结合几道实例具体谈谈动能定理在解题中的应用. 1求与功有关......
[期刊论文] 作者：邵崇富,
来源：中学物理·高中 年份：2013
临界现象是量变质变规律在物理学上的生动体现.即在一定的条件下，当物质的运动从一种形式或性质转变为另一种形式或性质时，往往存在着一种状态向另一种状态过渡的转折点，这个转折点常称为临界点，这种现象也就称为临界现象.高中物理中力学部分的临界问题主要有以下一......
[期刊论文] 作者：邵崇富,张洪明,,
来源：湖南中学物理 年份：2016
创新物理实验可以从物理课堂创新实验引入、创新实验操作、创新实验设计和创新实验技术四个方而来提高学生的学习兴趣、放慢实验过程、突破教学难点和增强实验效果。通过四个...
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