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[期刊论文] 作者：邵正亮,
来源：北京教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：邵正亮,,
来源：北京教育学院学报(自然科学版) 年份：2011
通过对当前本校课堂教学现状的分析,提出在化学课堂中实施“问题情景—探究—拓展”教学模式的意义、课堂结构特点、具体实施策略等问题,并对依据该模式设计的不同类型的化学...
[期刊论文] 作者：邵正亮,
来源：高考 年份：2011
只要掌据复分解反应原理与氧化还原反应原理这两条主线复习元素化合物知识，就能把元素化合物知识学活、学巧，同时通过元素化合物知识这一载体复习好物质的分类、电解质、氧化刹......
[期刊论文] 作者：邵正亮,
来源：班主任 年份：2001
在长期的班主任工作和教学中,常发现一些学生特别好动,注意力明显难以集中,自控力不强,对学习不能专注和持久,从而导致学习质量差,成绩也不尽如人意....
[期刊论文] 作者：邵正亮,
来源：北京教育 年份：2001
在长期的班主任工作和教学工作中，我常发现有些学生特别好动，注意力不集中，自控力极差，不能专注和持久地进行学习，结果导致学习质量很差。 很长一段时间内，囿于传统的观点，我简......
[期刊论文] 作者：邵正亮,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2015
大峪中学所在地位于永定河流域以及燕山山脉的山区,有丰富的地理和自然等资源。近两年,化学组结合学科特点和本地区能利用的丰富教育资源,在新课程理念指导下对地方化校本课...
[会议论文] 作者：邵正亮,
来源：首届北京名师名校长论坛 年份：2016
当前化学教育存在重理论轻应用的弊病.新一轮"深综改"引导育人目标发生重大转变,教师不仅要关注成绩,还要重点培养学生的学科核心素养,更要关注学以致用,关注学生个性、特长...
[期刊论文] 作者：邵正亮,
来源：北京教育·普教版 年份：2015
大峪中学所在地位于永定河流域以及燕山山脉的山区，有丰富的地理和自然等资源。近两年，化学组结合学科特点和本地区能利用的丰富教育资源，在新课程理念指导下对地方化校本课程开发进行了有益的探索。初步形成了化学山谷课程系列。 借助“永定河走水”课程，拓展化......
[期刊论文] 作者：邵正亮,王磊,,
来源：化学教育 年份：2016
以"盐类的水解"同课异构实证研究为例,阐述了不同的素材选择和运用对学生核心概念建构不同阶段的实际影响,对在同课异构活动中教学素材库的确立、变量设计和控制等基本研究过...
[期刊论文] 作者：陈立红, 杨花雨, 邵正亮,
来源：中学化学教学参考 年份：2023
＜正＞《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》[1]明确指出:“根据经济社会发展新变化,科学技术进步新成果,及时更新教学内容和话语体系,反映新时代中国特色社会主义理论和建设新成就。”将科学文献引入课堂,学习科学研究的最新成果,熟悉科学研究的话语系统,正......
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