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[期刊论文] 作者：邵正雷,,
来源：学生之友(初中版)(下) 年份：2012
物理教学的三维目标中的情感、态度、价值观这一目标,对情感的渗透也提出了相应的目标,对中学的物理教学中如何渗透情感,渗透哪些情感,情感的渗透是否有效,渗透的情感是否真...
[期刊论文] 作者：邵正雷,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】初中物理教材在知识编的排上，多以“学生的认知顺序”为导向，从而赋予课堂教学更多弹性空间。教师在研读教材、综合把握教学知识点的过程中，应立足教材，适当融入“二次开发”手段，激活物理课堂学习氛围，提高学生对物理知识的理解和掌握。 【关键词】物理；......
[期刊论文] 作者：邵正雷,,
来源：新课程导学 年份：2015
常言道:“兴趣是最好的老师。”然而激发、培养学生学习物理的兴趣并不是一件很容易的事,需要我们利用平时的教学经验,逐渐培养学生们学习物理的兴趣。下面我将结合我的教学...
[期刊论文] 作者：邵正雷,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
随着我国科学技术的不断发展,微课在教育领域中的应用已经非常普及.在初中物理实验教学中,老师可以充分利用微课进行教学,通过可见性学习,让学生将物理理论和具体的操作相结...
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