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[期刊论文] 作者：邵肖华,,
来源：数学之友 年份：2014
根据注意的规律，学生注意最集中的阶段是课堂开始的10～15分钟，而此阶段正好为引入阶段，故引人是否精彩往往为一节好课奠定了基调．概念教学是数学学习的起点，学生对概念的理解程度对......
[期刊论文] 作者：邵肖华,叶芳琴,,
来源：数学通讯 年份：2014
“授人以鱼,不如授人以渔;授人以渔,不如授人以欲.”这应该成为我们教育下一代的一种思想观念.“欲”就是植根于内心的兴趣、愿望和为之而努力的激情,它时刻影响着人的行为....
[期刊论文] 作者：邵肖华, 凌学芳, 赵孝华,,
来源：中学教研(数学) 年份：2019
课堂教学目标是教师授课行为的指挥棒。文章针对课堂教学目标与课堂教学行为,通过课堂教学目标细化前后的授课进行比较,对授课结果——学生知识点的掌握情况进行测试,利用独...
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