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[期刊论文] 作者：邹东太,
来源：现代教育教学导刊 年份：2011
数学教学活动的效果最终取决于学生在学习活动中智力和情感态度、兴趣、意志等非智力的投入，教从根本上来讲是促进和帮助学生进行有效学习和更好发展的手段。因此，新课程改革特别强调让学生自己自主探索、合作交流地学习，那么如何让学生主动地学习呢？ １ 把课堂学......
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