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[学位论文] 作者：邹冰涵,,
来源：延边大学 年份：2020
随着新课程改革的逐步推进,从三维目标到核心素养目标,越来越多的教师开始将教学中心从高效率的知识教学向促进学生发展的素质教学偏移。虽然改革取得了明显成效,但初中数学概念教学仍然存在一些问题。譬如学生数学概念理解不深刻、思维训练缺乏、学习体验感不......
[期刊论文] 作者：邹冰涵,金爱冬,
来源：时代教育 年份：2018
随着数学课程改革的不断深入,教师注重突出学生的主体地位并把新型教学模式和学习方式渗透到数学课堂中.面对当前初中生存在的数学学习表面化,知识零碎化等问题,如何促进学生...
[期刊论文] 作者：樊永艳,张静,邹冰涵,
来源：山海经：教育前沿 年份：2021
校内外的科技教育在教育目标上存在互补性,在教育方法上存在配合性,在学生评价上存在协调性。校内外科技教育活动的结合可以有效促进学生科技素质的提升。文章讲述了校内外科技教育结合的重要性,探讨了校内外科技教育结合的有效路径。......
[期刊论文] 作者：孙旭颖,张语,张雪,赵倩倩,张勇,邹冰涵,
来源：品牌研究 年份：2021
中国大运河是世界性文化奇迹,是流动的人类文化遗产,大运河(河北段)具有其独特的地理优势,承载着丰富的文化内涵和精神价值.人工智能时代,利用数字化技术结合传统的文物保护与修复工作对大运河文化遗产进行保护是一个必要且行之有效的方法.大运河(河北段)文化遗......
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