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[期刊论文] 作者：邹建益,,
来源：现代特殊教育 年份：2006
假如我是一阵春风，我愿拂过你的脸庞，揉去你额头的忧伤；假如我是一片树林，我愿收藏你的记忆，把那艰难的足迹显现；假如……...
[期刊论文] 作者：邹建益,,
来源：现代特殊教育 年份：2004
一、问题的提出目前,大部分弱智学校依然采用普通学校长期沿用的以学科课程为主的教学模式....
[期刊论文] 作者：邹建益,,
来源：新课程学习·中旬 年份：2014
初次读到《小学语文教师》上的那篇《煮螃蟹汤的故事》，感到很疑惑，因为作为一名从特殊教育学校转行到普小的语文老师，我常常被这样一个问题困扰：语文课应该怎么上，应该给学生一个......
[期刊论文] 作者：邹建益,
来源：中国残疾人 年份：2005
孩子,别感到遗憾,别悲伤。你不是说你是一片白云吗?那么你就用你飘逸的神采,为你自己开辟一片绿荫,别把自己锁在想象的天空,描绘梦中的色彩。你不是说是一条小溪吗?那么你就...
[期刊论文] 作者：邹建益,
来源：中国残疾人 年份：2004
教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中...
[期刊论文] 作者：邹建益,
来源：中国残疾人 年份：2005
心理是素质教育不可忽视的一部分,健康的心理能帮助学生正确地认识自我,悦纳自我,教育自我,完善自我,是学生学会生存、发展不可缺少的要素之一。班集体的氛围对学生心理健康...
[期刊论文] 作者：李聪,邹建益,
来源：现代特殊教育 年份：2004
也许这就是命运,当我降临人世时就什么也听不见,我走进了一个无声的世界……面对自己的残疾,我无言以对,但我懂得生命是无辜的,残疾并不是我的过错....
[期刊论文] 作者：裴双双,邹建益,
来源：现代特殊教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：李聪,邹建益,
来源：现代特殊教育 年份：2004
我在13年前的一个盛夏的早晨来到了这个美丽的世界,那时,天刚破晓,雄鸡啼鸣,多么嘹亮悦耳的声音,刚刚分娩的妈妈扭头看着身旁可爱的儿子,心里一动:耳聪目明,对,就叫李聪!从此...
[期刊论文] 作者：程萍（聋）,邹建益,
来源：现代特殊教育 年份：2005
有暖暖的风,有细细的雨,一阵阵从空中飘荡过来.这一刻,我们在土里的静默的生命得到滋润,被唤醒了,终于我们拱土而出,走在四季的芳草地上....
[期刊论文] 作者：袁芳, 邹建益, 张翠,
来源：湖北教育(政务宣传 年份：2022
＜正＞如何引导学生学好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，关键在于方法路径是否科学。我们认为，采用实践性学习策略是行之有效的方法，以下是基本的操作思路。参观访问俗话说“百闻不如一见”。参观访问是开展实践性学习的一种有效方法。学生走出校园到特......
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