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[期刊论文] 作者：邹翠金,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
唤起习作经验,积累习作技法,构思习作思路,感悟习作范例,参与习作实践,交流习作经验六环节习作教学,可有效提高习作教学效果。...
[期刊论文] 作者：邹翠金,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
作文是一种创造性的脑力劳动。一篇文章的写作，必须是先将“物”（知识、生活）转化为“意”（思想、旨意），然后再将“意”转化为“文”的双重转化过程。心理学研究表明，在这双重转化的......
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