搜索筛选:
搜索耗时2.3351秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 77 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
作文是一种具有综合性、实践性、创造性的作业,是培养学生综合素质、发展思维的重要渠道,它为学生创造能力、创新思维的培养提供了优越的条件。可是,"教学生作文难,教学...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：办公室业务 年份：2016
城市规划档案具备较强的权威性，真实记录了城市的发展与变迁，能够为城市今后的发展与建设提供可靠资料，做好城市规划档案的收集与利用意义重大。本文阐述了城市规划档案的特点与......
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：办公室业务 年份：2016
本文主要以乡镇规划建设档案的内容为基础，思考优化乡镇规划建设档案管理工作的作用和举措，希望对乡镇规划建设档案管理水平的提升有所帮助。...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2007
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,由于各种原因,造成作文教学枯燥、乏味的现状。综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性,丰富了学生的学习生活,为学生作文提...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：小学教学研究 年份：2012
《枫桥夜泊》是苏教版国标本语文三年级上册的内容，写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻。全诗围绕着“愁”字，展开了景物描写和气氛渲染，通过月落、乌啼、寒霜、江枫、渔火、钟声......
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：语文教学与研究 年份：2010
朗读是学习语文的一扇窗户,它是引导学生理解课文内容、领悟蕴藏情感的最佳途径。但是仔细观察我们的课堂,朗读与阅读各自为阵,朗读教学没有真正促进阅读教学的展开。因此,教...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：小学教学参考 年份：2009
古诗是我国古典文学中的精华,也是阅读教学的重要组成部分。作为一名语文教师应当充分重视古诗教学,并力求探索出教学古诗的新思路。然而在传统的古诗教学中,我们似乎在...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：中小学教学研究 年份：2014
儿童天生就是诗人,他们的诗性智慧是与生俱来的,他们比成人更接近人类天性的本真,也更具有可以"诗意地栖居"的条件。作为一名语文教师,应当充分重视古诗词教学,并力求在古诗...
[会议论文] 作者：郁虹,,
来源： 年份：2004
文章从幼儿园教育目前的现状分析入手,提出“家园共育”的概念,继而对家园共育的内涵、目的、作用、途径、意义等进行描述,提出班级“博客”网页在家园共育中的作用、地位:...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：小学教学研究 年份：2016
写景类文本是语文学习中一道独具韵味的风景线。这类文本，文质兼美，描摹细致，情思饱满，想象丰富，是最能够展现语文的语言魅力、也是最值得学生精读品味的选择对象。教师应突破“现......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：中小学教学研究 年份：2011
摘 要：培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务，也是实施素质教育的重要途径。提高学生的语言表达能力，要从低年级抓起。新课标以全新的理念将低年级的说话、听话改为口语交际。培养低年级学生的口语交际能力可从创设情境、拓宽渠道、多向互动等几个方面......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：财会月刊：会计版（上） 年份：2011
身边有个同事，好不容易找到个符合条件的男友谈婚论嫁。男人房子是现成的，房产证上的名字没她的份儿，她闹着要改，男人无动于衷。于是几次之后，有了嫌隙。她向一帮朋友哭诉他不爱她......
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：中小学教学研究 年份：2013
古诗词中的意象是客观的物象和主观的情感融合在一起而形成的具有一定情调和意蕴的具体形象,它浸透了诗人的思想情感、生命体验、认识阅历,是(物)象与(情)意的组合。意象是古...
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：中小学教学研究 年份：2015
在新课程理念引领下,我们的语文教学虽然改变了一些＂行走＂方式,但由于应试教育的惯性以及教师个体理念、素质的制约,当前不少小学语文教师在教学中仍习惯于重＂语＂轻＂文＂,极大削弱了......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：小学教学研究 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：现代中小学教育 年份：2009
“有效”是教学的本质特征和永恒追求。课堂是全面推进素质教育的主阵地，是提升教学质量、实现优质教育的关键点。因此，有效的课堂教学是当前课程改革的重要目标和广大教师探索......
[期刊论文] 作者：郁 虹,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思维启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”可见，人文性乃阅读......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：小学语文 年份：2011
一、以读为主，读须有层次 片段教学设计一：1．借助课件，配乐朗读。2．自由读书，要求读准字音、读通句子、读出节奏。3．读准词语“西塞山、白鹭、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风细雨、桃花流水......
[期刊论文] 作者：郁虹,
来源：小学语文 年份：2011
【教学内容】人教版语文四年级下册第23课。【教学目标】1．朗读课文，想象这首词描绘的景象，用自己的语言描绘，注意用词优美、生动。2．细读课文，体会词人亲近自然、寄情山水、追求自......
[期刊论文] 作者：郁虹,,
来源：卷宗 年份：2016
城市规划是对城市布局、城市各项工程建设以及城市未来发展的综合部署,是城市建设与管理的重要组成部分之一,是一个城市一定时期内的发展蓝图,因此开发利用城市规划档案对于...
相关搜索：
