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[期刊论文] 作者：郑尧伟,,
来源：基础教育论坛 年份：2018
数学绘本以图文的形式、直接生动的特点吸引学生,借助故事、画面和色彩等元素,渗透数学思想方法.教师只有关注到数学绘本的实践应用,才能让它更好地服务于数学教学....
[期刊论文] 作者：郑尧伟,
来源：教师博览·科研版 年份：2021
[摘 要] 计算教学是数与代数领域的重要部分。笔者曾认为计算教学是机械而枯燥的，然而接触“深度学习”策略后，笔者对计算教学的目标有了新的理解。“深度学习”是一种基于理解的学习策略，要求教师深度地改变自身的教学理念与教学行为，进而有深度地影响学生的学习方......
[期刊论文] 作者：郑尧伟,
来源：教师博览（科研版） 年份：2021
计算教学是数与代数领域的重要部分.笔者曾认为计算教学是机械而枯燥的,然而接触“深度学习”策略后,笔者对计算教学的目标有了新的理解.“深度学习”是一种基于理解的学习策略,要求教师深度地改变自身的教学理念与教学行为,进而有深度地影响学生的学习方式,达......
[期刊论文] 作者：郑尧伟,
来源：教师博览:下旬刊 年份：2021
计算教学是数与代数领域的重要部分。笔者曾认为计算教学是机械而枯燥的,然而接触“深度学习”策略后,笔者对计算教学的目标有了新的理解。“深度学习”是一种基于理解的学习策略,要求教师深度地改变自身的教学理念与教学行为,进而有深度地影响学生的学习方式,......
[期刊论文] 作者：郑尧伟,
来源：小学教学研究 年份：2021
【摘 要】隨着社会的发展，精致化教育、高质量教育越来越受关注，小班化教学以其追求个性化、主体化的教育理念和明显的教学效果赢得了广泛的肯定。关注学生的思维作为小学数学教学的一个重要任务，“小班化”也为此提供了良好的平台与契机。数学思维发展基于学生的......
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