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[期刊论文] 作者：郑廷伟,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【正】问题是数学学习的核心.在刚刚颁布的《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,对学生的培养目标在具体表述上做了一定的修改,提出了"四基"和"两能".所谓"四基",包括基础...
[期刊论文] 作者：郑廷伟,
来源：现代教育 年份：2020
当今时代发展迅速,学校只有不断变革才能满足社会的要求。影响学校变革的因素是复杂多样的,教师作为学校变革的主要参与者,对学校变革的影响发挥着关键作用。本文从教师的观...
[会议论文] 作者：郑廷伟,
来源：世界中联第五届男科国际学术大会、中华中医药学会第十二次全国中医男科学术大会、国际中医男科第七届学术大会、第二届海峡两岸中 年份：2012
临床上常用药对的使用，针对前列腺炎、前列腺增生的主要症状、体征，分清病因病机，成对入方，并根据多年来临床不断学习，实践名老中医用方遣药，特别是近年来，研习程氏萆薢分清饮、......
[期刊论文] 作者：郑廷伟,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2008
数学课程标准制定的总体目标指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本Th...
[会议论文] 作者：郑廷伟,
来源：世界中联男科专业委员会第九届学术年会、国际中医男科第十一届学术大会、海峡两岸中医男科第六届学术论坛、2017年世界中医男 年份：2017
临床上盆腔炎、经期疼痛加重，要与单纯痛经区别，即妇科腹痛病，不同于痛经。加味红藤、公英、丹参、败酱草、赤芍、香附、延胡索，以加强清热解毒、活血化瘀止痛功效。随着症状减轻，疼痛大多缓解，要调整用药。带下多，味重，阴痒，加苦参、蛇床子;带下转稀薄，畏寒肢冷，腰膝酸软，......
[期刊论文] 作者：陈凯,郑廷伟,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
本文从钢管混凝土柱梁节点设计入手，具体分析了核心筒外墙的连梁设计等设计要点，并针对工程实例对其结构设计进行了详细探讨。...
[期刊论文] 作者：郑廷伟 陈凯,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
【摘要】：本文从建筑工程质量监督要点分析入手，分析探讨了传统的工程质量监督管理模式存在的问题，并提出了工程质量监督管理的新模式，可供同行参考借鉴。 【关键词】：建筑工程、质量监督、模式探究 引言 工程质量监督是一项技术性很强的管理工作，随着市场经......
[期刊论文] 作者：郑廷伟,刘璇,傅海伦,
来源：数学教育研究 年份：2014
在新课程教学改革中，“质疑”尤为重要．在数学课堂教学中，鼓励学生大胆质疑，是培养学生创新思维的重要环节．疑是创新的开始，也是创新的动力．没有疑，就不会有想象的方向，追求的兴趣，有疑......
[期刊论文] 作者：晁冉冉,傅海伦,薛海东,郑廷伟,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2015
一、研究缘起山东大学附属中学是隶属于山东大学的初级中学，位于济南市历城区洪家楼北路177号．学校始建于1910年，有着深厚的文化积淀和办学传统．山东大学附属中学坚持让学校成为......
[期刊论文] 作者：傅海伦,游庆杰,苏晓虎,郑廷伟,,
来源：中学数学杂志（初中版） 年份：2018
数学质疑式教学致力于问题驱动下的数学课堂教学观、学习观的转变.本文先提出了对质疑的再认识,并以青岛版八年级上册《怎样判定三角形全等》为例,给出了质疑式教学的过程与...
[期刊论文] 作者：傅海伦, 曾冠予, 李嘉枫, 郑廷伟,
来源：中小学数学(初中版 年份：2020
＜正＞培养学生的质疑能力和创新精神是数学学科中实施素质教育的重要内容.传统的"满堂灌"的教学模式扼杀了学生的质疑精神和创新能力,使得课堂成为教师的一言堂,教师是绝对的权威,学生只能被动接受教师传授的知识,在课堂教学中习惯于让教师提出一个个问题,即使有疑......
[期刊论文] 作者：傅海伦,刘冬,董会丽,苏晓虎,郑廷伟,,
来源：中学数学杂志 年份：2017
质疑是培养学生求异思维、发展思维和逆向思维的有效途径.山东大学附属中学探索的课堂问案是问题预设、师生互动课堂疑问和解疑释惑过程的真实再现,也是数学质疑式课堂教学研...
[期刊论文] 作者：傅海伦,游庆杰,汤华财,苏晓虎,郑廷伟,
来源：数学教学研究 年份：2020
概念课是数学课中非常重要的一个类型,在数学学习过程中,对数学概念的学习就显得尤为重要.质疑式学习是一种新型的学习模式,它在概念的学习中也起到了不可替代的作用.本文首...
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