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[期刊论文] 作者：郑文军 司有和,
来源：高校教育研究 年份：2009
[摘要]本文针对大学生心智发育日臻成熟、而专业学习行为却趋于散漫这一矛盾现象，提出了“大学生专业学习悖论”的论题，进而从充分肯定大学生的理性思维能力出发，深入分析了相比于中小学生，大学生在学习目的、学习内容及培养目标等几方面所发生的根本变化、以及由此......
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