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[期刊论文] 作者:郑旻健,, 来源:科普童话·新课堂(下) 年份:2020
从小学学科发展现状来看,小学数学学科不容乐观,很多小学生比较头疼数学且对其抱有排斥性的学习态度,究其根源就在于小学数学课堂教学缺乏实效性,不能够有效地拓展学生的数学...
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