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[学位论文] 作者：郑木霞,,
来源： 年份：2008
以胶乳海绵为基体,竹炭为填料,运用间歇加工法制备了一系列不同竹炭含量的竹炭/胶乳海绵复合材料。该复合材料既有吸附和调湿性能,又兼有胶乳海绵的优良特性,是一种具有广泛...
[期刊论文] 作者：郑木霞,,
来源：基础教育研究 年份：2015
文章以化学“氧化还原反应”的教学为例，介绍了在高中化学课堂实施分层教学的实践并对分层教学实践进行思考。分层教学尊重学生个体的差异，因材施教，有利于不同的学生在不同知识......
[期刊论文] 作者：郑木霞,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
分析了化学工艺流程图的特点及学生的实际情况。以2012年福建高考理综卷24(3)为例,探讨了"化学工艺流程图"解题的方法与技巧。...
[期刊论文] 作者：郑木霞,,
来源：新课程(下) 年份：2015
通过介绍发散思维的特点,用具体的案例阐述了发散思维在新课、复习课和化学计算习题课上的教学实践,指出了发散思维可培养学生良好的思维习惯,提高学生解决问题的能力,拓宽学...
[期刊论文] 作者：郑木霞,陈新华,
来源：化学教与学 年份：2021
新高考新教材背景下,针对一线教师关注的如何发展学生学科核心素养的问题,以“氯气的性质”教学内容为例,构建了基于“教、学、评一致性”的教学模式,并对其进行了阐述:依据课程标准进行深度备课、依照备课思路设计教学目标与评价任务、根据教学目标创设学习活......
[期刊论文] 作者：郑木霞,张贤金,
来源：化学教与学 年份：2020
"教、学、评"一致性为现实课堂的有效教学指明了正确的方向。以苏教版"氧化还原反应"教学为例,在"教、学、评"一致性教学理念的导向下,通过"课前从实际出发确立教学和评价目...
[期刊论文] 作者：郑木霞 张贤金,
来源：化学教与学 年份：2020
摘要：“教、学、评”一致性为现实课堂的有效教学指明了正确的方向。以苏教版“氧化还原反应”教学为例，在“教、学、评”一致性教学理念的导向下，通过“课前从实际出发确立教学和评价目标、课中以任务驱动实施教学活动、评价贯穿教学设计始末”的模式进行课堂教学......
[期刊论文] 作者：黄雪红, 郑木霞, 林埔, 翁荔丹,,
来源：分子科学学报 年份：2007
以聚乙二醇系列、丙烯酸、顺酐、丙烯酸羟乙酯为原料合成聚羧酸减水剂，讨论聚羧酸共聚物侧链长度对水泥分散性能和水化过程的影响，并测试掺加减水荆的混凝土性能．实验结果表明：通......
[期刊论文] 作者：郑木霞,许智煌,张青海,黄雪红,,
来源：聚氨酯工业 年份：2007
分别采用预聚法和直接乳化法制备了水性聚氨酯乳液和萜烯树脂乳液，讨论了萜烯树脂乳液的用量对聚氨酯乳液及胶膜性能的影响。结果表明，当加入萜烯树脂乳液质量分数为25％时，聚氨酯......
[期刊论文] 作者：黄雪红, 林埔, 郑木霞, 翁荔丹, 陈震,,
来源：广州化学 年份：2008
采用SEM、IR、XRD、pH值和电导率等分析手段研究了聚羧酸减水剂对水泥水化初期的影响，结果表明，聚羧酸减水剂具有减缓水泥的初期水化作用，水泥水化产物的聚合度随水化时间增加而......
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