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[期刊论文] 作者：郑树锋,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：文章从中考复习的前期准备和课堂教学两层面切入探讨中考高效复习的策略。前期准备主要从中考考什么、怎么考、两主体、时间点等五个方面进行阐述；课堂实施主要从情感节奏、学习主体、教学策略、教学行为、教学时间等五个方面展开剖析。 关键词：中考；数学；......
[期刊论文] 作者：郑树锋,
来源：交通财会 年份：2004
企业的资金 ,尤其营运资金对企业来说就好像是人体的血液。企业缺乏资金 ,便犹如一堆不动的机器和设备 ,而没有任何生产力。因此 ,资金是企业产、经、销等经济活动的原动力。...
[期刊论文] 作者：郑树锋,,
来源：中学时代 年份：2012
为提高中学数学试卷讲评课的有效性,应从中学数学试卷讲评课的课前准备、课堂实施和课后巩固三个环节提出具体的操作策略与处理方法,以期达到试卷讲评课的高效益。In order...
[期刊论文] 作者：郑树锋,,
来源：中学时代 年份：2012
本文概述了中学数学阅读的特点和学生数学阅读能力的培养意义,并从转变师生观念、激发学习动机、有效阅读指导、拓展阅读平台等五个方面对中学生数学阅读能力的培养对策进行...
[会议论文] 作者：郑树锋,
来源：中华中医药学会眼科分会第十六次学术年会、世界中医药学会联合会眼科专业委员会第七次学术年会、中国医师协会中西医结合医师分会 年份：2017
目的：探讨手术治疗先天性远视内斜合并弱视的效果，为患儿治疗方案的选择提供理论依据。方法：选用2013 年2 月至2017 年2 月期间在我院进行治疗的90 例先天性远视内斜合并弱视患儿作为此次研究对象，均为单眼患病，并依据治疗方案的不同分为观察组与对照组，每组患儿45 例......
[期刊论文] 作者：郑树锋, 高路,,
来源：贵州医药 年份：2019
目的分析Bigbag人工晶状体在高度近视合并白内障患者治疗中的临床效果,为人工晶状体选择提供参考。方法选取2017年1月~2018年5月在我院就诊的高度近视合并白内障患者84例134...
[期刊论文] 作者：高路,郑树锋,
来源：临床医学研究与实践 年份：2019
目的探究小牛血去蛋白提取物眼用凝胶对干眼症患者泪膜稳定性及炎症因子水平的影响。方法选取我院2016年1月至2018年6月收治的90例干眼症患者作为研究对象,根据治疗顺序数字...
[期刊论文] 作者：郑树锋,惠靓,
来源：中国妇幼健康研究 年份：2017
目的:探讨超声乳化术治疗闭角型青光眼合并白内障的临床效果,为临床应用提供理论依据。方法:选择2010年3月-2017年3月期间我院收治的闭角型青光眼合并白内障患者120例为研究...
[期刊论文] 作者：孙力干,郑树锋,
来源：交通财会 年份：2000
●问题的提出随着 1 999年 1 1月 1 5日中美签署关于中国加入世界贸易组织 (ＷＴＯ)的双边协议 ,中国跨过了世界贸易组织最高的一座门槛。一时间 ,加入世界贸易组织成为我国各行各...
[期刊论文] 作者：郑树锋,吴夕,
来源：中国实用眼科杂志 年份：2017
目的探讨V型斜视伴斜肌功能异常的手术疗效。方法回顾性分析45例伴斜肌功能异常V型斜视患者的临床资料，检查手术前后原在位斜视角、上转25°与下转25°注视斜视角差别、眼球运动、斜肌功能及双眼视功能。手术原则减弱亢进的下斜肌或联合加强上斜肌、减弱协同肌或......
[期刊论文] 作者：郑树锋, 王建明,,
来源：国际眼科杂志 年份：2013
目的：比较单眼外直肌后退术与单眼小量外直肌后退联合小量内直肌缩短术治疗小度数基本型间歇性外斜视的疗效。 方法：对73例小度数（斜视度-15～-30 PD ）基本型间歇性外斜视住院患者......
[期刊论文] 作者：郑树锋, 郑再利,,
来源：水运管理 年份：2000
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[期刊论文] 作者：陈岳俊,郑树锋,
来源：水运管理 年份：2003
从今年4月1日起,作为我国唯一的国家专业救助打捞力量的交通部救助打捞系统,将按照国务院的批示精神,实施救助和打捞分开的体制改革.改革后,救助单位经费列入中央财政预算,实...
[期刊论文] 作者：郑树锋,李武军,
来源：中国实用眼科杂志 年份：2004
目的 探讨强化后像综合疗法治疗儿童弱视的疗效.方法 对确诊为弱视的488例598只眼门诊儿童患者,按不同原因引起的弱视,分别给予以强化后像为主的综合治疗,对弱视的年龄、弱视...
[会议论文] 作者：郑树锋,李武军,
来源：陕西省医学会第十一届眼科学术年会 年份：2009
目的：探讨强化综合后像疗法治疗儿童弱视的疗效。方法：对确诊为弱视的488例598眼门诊儿童患者，按不同原因引起的弱视，分别给予以强化综合后像为主的治疗，对弱视的年龄、弱视的......
[期刊论文] 作者：郑树锋,郑超礼,
来源：华夏教师 年份：2021
数学符号意识是义务教育阶段一种重要的数学素养,其培养需要教师有意识有目的全方位地进行。本文从四个角度进行论述:一是教师自身首先要重视学习,要注意在教学过程中进行培养渗透;二是要重视符号的规范教学,让学生全面认识数学符号;三是要重视让学生经历感受数......
[期刊论文] 作者：甘艳燕,郑树锋,
来源：中华传奇 年份：2020
《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出“符号意识”这一概念,要求学生理解并运用符号表示数、数量关系和变化规律等,让学生形成数学符号意识,理解数学概念并...
[期刊论文] 作者：郑超礼,郑树锋,
来源：数学教学通讯 年份：2021
“教师问,学生答”的授课方式,学生处于被动学习位置,只按教师提出的问题进行思考,至于为什么要设置这些问题、如何设置这些问题等学生无法涉及.随着教学理念的转变和教育改革的深入推进,初中数学教师应将课堂的主导权交给学生,着重培养学生主动提出问题的能力.......
[期刊论文] 作者：郑树锋,赵英贤,李武军,,
来源：国际眼科杂志 年份：2009
目的：比较白内障超声乳化大小两种透明角膜切口术后视力及散光度数的差异。方法：选择老年性白内障160例160眼分别行白内障超声乳化5.5mm透明角膜切口（A组）与3.2mm透明角膜切口（B组......
[期刊论文] 作者：李武军,郑树锋,杨彩玲,
来源：中华眼外伤职业眼病杂志 年份：2012
目的 探讨不同转位皮瓣联合异体巩膜植入在外伤性下睑缺损的临床效果.方法 选择因外伤致下睑全层缺损程度大于1/2,导致眼睑闭合不全,下睑呈退缩状态＞2mm的8例,采用不同部位的转位皮瓣代替下睑前层,异体巩膜植入和分离的残留穹窿结膜代替下睑后层,从而矫正缺损的......
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