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[期刊论文] 作者：郑碧荷,,
来源：现代企业教育 年份：2012
《新课标》所提倡理念:课堂的中心目标是促进学生的有效发展。因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中...
[期刊论文] 作者：郑碧荷,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之基也。”疑问是创新思维的前奏。读懂一篇文章不仅要学会思考，还要学会提出不懂的问题。在小学语文教学实践中，我尝试着从两方面做起......
[期刊论文] 作者：郑碧荷,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【摘要】小学语文课堂提问有效性直接关系到三维教学目标的实现。教育家陶行知说：“发明千千万，起点是一问”，学生的思维如一泓平静的湖水，通过课堂的提问就好像往湖水中投入一粒石子，让学生的思维活跃起来。保持整个课堂处于“动”的状态，课堂提问设计的好坏，是课堂教......
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