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[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：北方音乐 年份：2015
音乐教育中经常有合唱、合奏、歌舞表演等群体性活动,这种合作性表演活动有利于培养学生的合作意识和团结协作精神。音乐课程标准中指出,通过集体形式表现音乐的方法逐渐培养...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：徐州教育学院学报 年份：2006
李斯特是19世纪匈牙利著名的作曲家、钢琴演奏家。《第十二号凶牙利狂想曲》是他的代表作之一。作品以民间曲调或民间风格的曲调为主题，按多段组合的方式，现体出高超的钢琴曲创......
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：黄河之声 年份：2016
信息技术现今已广泛的被应用于生产生活的各个领域中。其中信息技术在教育中尤其是在音乐教学中的应用已成为一种必然的发展趋势。所以对信息技术在音乐教学中的探索应用是非...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：黄河之声 年份：2017
我国教学体制改革的不断深入,推动了高校音乐专业中开展艺术实践活动的不断提高,也得到广大音乐教育者的普遍认可,如今,已经纳入高校音乐教学之中,成为关键的一项内容。艺术...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：徐州教育学院学报 年份：2007
莫扎特和贝多芬,所处的年代都是在大革命前后,莫扎特追求的是刻意求新的一种自我表现,作曲的原则是"让普通的马车夫都可以琅琅上口的唱出作曲者的旋律",莫扎特的伟大之处就在...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：黄河之声 年份：2018
随着社会的发展,在现代化的今天,各个高等院校都陆续的开设了钢琴教学,在推动钢琴教学发展的同时,也成为高等院校艺术教学中的重要组成部分。但是,钢琴教学模式一直受到传统...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：江苏建筑职业技术学院学报 年份：2015
戏曲是非物质文化遗产中的重要组成部分.为了使戏曲艺术在新时代中能够保存并传承下去,阐述并分析了近年来传统戏曲的发展态势,鉴于新时代下传统戏曲处于缺乏创新及后继人才...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：北方音乐 年份：2016
音乐教学,可以提高学生的素质,陶冶学生的情操,让学生在愉悦的气氛中学习。随着经济全球化趋势的发展,文化也呈多元化方向发展。多元音乐文化的背景下,能够快速提高学生们音...
[期刊论文] 作者：郑骏千,
来源：北方音乐 年份：2018
【摘要】目前，钢琴教学在高校中的作用主要是陶冶学生情操，丰富学生的兴趣爱好，延伸学生的思想感情，提高学生的艺术修养。在具体教学过程中，只有从传统教学束缚中走出来，研究创新更多的教学模式，才能让学生的水平得到进一步的发展，提高教学的时效性。受到传统教育的影响......
[期刊论文] 作者：郑骏千,
来源：北方音乐 年份：2017
【摘要】钢琴教学在高校音乐教学专业中越来越受到大众的关注，在音乐艺术中，钢琴属于其中的一部分，在教学过程中，教师应侧重于培养学生的弹奏技能，并在实践中让学生学会理解和分析乐曲，感受到钢琴的魅力，真正体验乐曲的意义，提高演奏效果。在实际教学中，对于所弹奏的乐曲......
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：现代企业教育 年份：2012
灵感是一种对事物起着积极作用的心理现象,在钢琴演奏过程中起着极大的推动作用,可直接对演奏作品进行升华。本文通过对灵感的分析,针对钢琴演奏中灵感的作用与培养途径进行...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：文艺生活·文艺理论 年份：2012
地方戏曲是灿烂的中华文化的重要组成部分,据统计,我国约有400种地方戏曲,这无疑是世界戏剧史上的一大奇迹.而随着社会的发展,国际政治、经济和文化交流变得越来越频繁,我国...
[期刊论文] 作者：郑骏千,
来源：长江丛刊 年份：2018
在学前教育专业之中,钢琴教学是非常重要的内容之一,学生通过钢琴学习,提高自我修养和情操,为将来步入社会从事学前教育工作打下坚实的基础.但就目前而言,钢琴教育依然受到传...
[期刊论文] 作者：郑骏千,
来源：大众文艺 年份：2004
情感体验在钢琴教学中占据重中之重的位置,了解钢琴演奏作品作者创作背后的情感,并通过情感将演奏作品有效演绎出来,达到引起听众情感共鸣的目的,就是钢琴演奏的情感体验.本...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：通俗歌曲 年份：2016
本文以钢琴教学对学生潜能的培养与开发为主题展开论述,重点从两个方面展开讨论,第一部分分析了钢琴教学对学生潜能培养与开发的影响,第二部分阐述了钢琴教学中培养和开发学...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：通俗歌曲 年份：2017
时代的发展推动教改的不断深入,我国高校的任务不再局限于仅仅培养专业性人才,培养具备综合素质人才成为新时代下的新要求。儿综合素质人才要求学生不仅仅需要掌握扎实的专业...
[期刊论文] 作者：郑骏千,,
来源：艺术品鉴 年份：2015
键盘教学主旨是使每位学生真正的了解艺术,通过形象性语言来构建出适应学生学习的框架,从而吸引学生去了解、去认识,去思考音乐这门艺术。根据不同的教学方面,教师可采取各种...
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