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[学位论文] 作者：郜彗,
来源：中国科学院大学 年份：2015
优化农村人居环境、改善农民生活质量是我国生态文明建设和新型城镇化建设的重要内容。本研究建立了农村人居复合生态系统理论框架，并以农村污水、垃圾、粪便、秸秆所组成的废......
[期刊论文] 作者：郜彗,金辉,,
来源：水资源与水工程学报 年份：2007
针对江门市的特点和资料来源,建立了江门市水资源可持续利用的指标体系,采用层次分析和专家咨询相结合的方法确定各级指标的权重,并选用多级模糊综合评判模型,进行了江门市水...
[期刊论文] 作者：崔晓莉, 郜彗,,
来源：亚太教育 年份：2019
新课程标准提出,中学地理课程要改变重知识轻方法、重结论轻过程的教学现状。思维导图有利于培养学生的区域认知能力和综合思维,发展学生个性,帮助学生自我建构知识体系。本...
[期刊论文] 作者：崔晓莉, 张祥耀, 郜彗,,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2019
小学全科教师教育培养基地建设是教育实习实践教学质量的重要保证,也是高师院校与基础教育双向互动的需要.在深入剖析小学全科教师和协同培养基地的内涵基础上,结合信阳师范...
[期刊论文] 作者：郜彗,余国忠,张祥耀,
来源：河南化工 年份：2007
在综合论述生物修复技术概念和特点的基础上，研究得出该技术的应用是有前提条件的，并且具体分析了影响生物技术的各种因素，提出该技术实施时需要注意的技术要点。同时还介绍了目......
[期刊论文] 作者：郜彗,张祥耀,唐洁颖,
来源：节能与环保 年份：2019
淮河源重点生态功能区的经济发展与生态环境保护两者存在难以兼顾的问题,生态补偿是解决该问题的重要手段。提出淮河源重点生态功能区生态补偿机制的基本架构,解决区域生态补...
[会议论文] 作者：郜彗,周传斌,王如松,
来源：中国可持续发展学会 年份：2014
农村生物质能比较分散、廉价和易得性等特点,决定了其在广大农村地区发展的现实可能性.有效利用生物质能是提高农民收入、改善农村家庭生产生活条件的重要决策.武隆县生物质资源丰富,以薪材、秸秆辅以煤炭为主要生活能源,能源利用效率仅为8％.为了提高能源利用效......
[期刊论文] 作者：高洁, 王如松, 周传斌, 郜彗,,
来源：给水排水 年份：2015
基于城市暴雨处理及分析集成模型系统(System for Urban Stormwater Treatment and Analysis Integration,SUSTAIN)方法,评估最佳管理措施(Best Management Practices,BMP)不...
[期刊论文] 作者：郜彗, 沈喻颖, 刘明华, 李婷婷,,
来源：信阳师范学院学报(自然科学版) 年份：2018
在构建了基于复合生态系统理论的农村生活污水处理技术筛选的框架体系和评价指标的基础上，结合北方三个案例村的地理、气候、经济等特征，采用Yaahp软件辅助下的层次分析法，开展......
[期刊论文] 作者：郜彗, 金家胜, 李锋, 周传斌,,
来源：生态与农村环境学报 年份：2015
统筹城乡发展,优化农村人居环境,改善农民生活质量是新型城镇化建设的重要内容。基于社会-经济-自然复合生态系统理论,建立了一套由生态环境、基础设施、公共服务、居住条件...
[期刊论文] 作者：郜彗,张祥耀,刘明华,高军波,魏巍,
来源：信阳师范学院学报:自然科学版 年份：2020
以淮河源重点生态功能区11个县(区)为研究对象,运用生态服务功能价值法、土地碳排放法对研究区域内的生态补偿标准进行了核算,得出了生态补偿标准的上限和下限,并根据各县(区...
[会议论文] 作者：郜彗[1]周传斌[2]王如松[2],
来源：2014中国可持续发展论坛 年份：2014
农村生物质能比较分散、廉价和易得性等特点,决定了其在广大农村地区发展的现实可能性.有效利用生物质能是提高农民收入、改善农村家庭生产生活条件的重要决策.武隆县生物质...
[期刊论文] 作者：郜彗, 王如松, 周传斌, 高洁, 韩宝龙,,
来源：生态学杂志 年份：2014
生态卫生作为一种新的可持续卫生理念,旨在改变人们对现代城市卫生系统的认识,其基本原理是基于生态系统的物质流闭合循环,包括营养循环和水资源循环。本文在阐述生态卫生概...
[期刊论文] 作者：张玲, 吕先蕊, 张祥耀, 郜彗, 赵娱冰,
来源：地理教学 年份：2022
本文在综合思维素养的导向下，以“区域发展与自然资源”为例，从确定单元主题和课时、设计单元目标、选取作业类型、编制单元作业试题、制作单元作业结构统计表等方面开展大单元作业设计，为培养学生综合思维素养提供理论参考，落实为学生“减负增效”的目标。......
[期刊论文] 作者：郜彗,崔晓莉,张祥耀,李文田,唐洁颖,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
基于尺度思想和区域认知素养的内涵,构建了区域认知六维度的要素体系和教学水平评价标准,选取了人教版地理教材"必修3"中"荒漠化的防治——以我国西北地区为例" 30个优秀课堂...
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