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[期刊论文] 作者：郝亚晓,
来源：山海经:教育前沿 年份：2021
网络空间主流意识形态话语权的建设,有助于维护国家网络意识形态安全,正确引导网络公众利益需求,培养社会公众的理性思维。而当下网络存在着信息主体、内容、受众、载体的“碎片化”现象,呈现出“完整叙事”被瓦解、话语客体选择自主性增强、网络意识形态多元化......
[学位论文] 作者：郝亚晓,
来源：河北师范大学 年份：2022
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[期刊论文] 作者：刘璇,郝亚晓,
来源：出版广角 年份：2021
在互联网信息技术飞速发展的当下,如何增强主流媒体的传播力和引导力成为新型媒体所面临的重要议题。融媒体中心建设是脱贫攻坚在传媒领域发展的创新性实践,文章以石家庄县级融媒体中心为例,分析融媒体中心建设和脱贫攻坚之间的辩证关系,指出运用新媒体覆盖贫困......
[期刊论文] 作者：刘璇,郝亚晓,
来源：出版广角 年份：2021
在互联网信息技术飞速发展的当下,如何增强主流媒体的传播力和引导力成为新型媒体所面临的重要议题.融媒体中心建设是脱贫攻坚在传媒领域发展的创新性实践,文章以石家庄县级...
[期刊论文] 作者：郝亚晓,
来源：出版广角 年份：2021
【关 键 词】融媒体中心;互联网技术;脱贫攻坚;创新实践 【作者单位】刘璇，南开大学马克思主义学院;郝亚晓，河北师范大学马克思主义学院。 【中图分类号】G206;G212 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.12.021 2014年8月......
[期刊论文] 作者：郝亚晓,孙国杰,
来源：职大学报 年份：2021
“后真相”时代,人们往往专注于由自身信仰或情感因素所做出的判断,并将其作为“真相”,而忽略了对事实的追求。同时,“碎片”信息、“犬儒主义”等也为人们的理性判断带来了诸多负面影响。在这种情况下,社会群体共识产生了偏差,对主流意识形态话语权建设产生了......
[期刊论文] 作者：邓冰,郝亚晓,张冠群,,
来源：鸭绿江(下半月版) 年份：2014
信息时代的快速发展,大学英语的教学要求也随之提高,越来越多的大学英语教师不断探索新的课堂教学模式,以培养学生的自主学习能力和创新能力。交互式大学英语课堂教学模式是...
[期刊论文] 作者：郝亚晓,邓冰,谢晓莉,,
来源：金田 年份：2014
随着科技的飞速发展,信息时代的到来,我国大学英语教学渐渐不能满足经济发展的需要,大学英语改革迫在眉睫。这就要求我们把改革教学方法和手段放到教学改革的重要日程上来。...
[期刊论文] 作者：谢晓莉,邓冰,郝亚晓,,
来源：旅游纵览(下半月) 年份：2013
高职院校的学生管理头绪多、任务重、责任重大。学生管理工作是关系学生的成长和校园稳定的大事。高职院校辅导员要根据学生在学校的成长时间段,分析学生的共性和个性,进行分...
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