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[会议论文] 作者：郝官良,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
现在小学数学复习课依然普遍存在追求尢容量、高“密度”的“狂轰滥炸”现象。教师讲课累、学生练得苦,教学效果却不尽如人意。数学复习课这种似乎是“满常灌”和“题海战”...
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