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[期刊论文] 作者：郝敏,黄等旸,,
来源：课程教育研究 年份：2014
内部动机是最持久和稳定的学习动机。教师应该注重激发学生的内部动机,引发学生对英语的持续的兴趣。本文,笔者以牛津上海版6A为例,试图从调动学生的好奇心与探究精神以及提...
[期刊论文] 作者：郝敏 黄等旸,
来源：课程教育研究·上 年份：2014
【摘要】内部动机是最持久和稳定的学习动机。教师应该注重激发学生的内部动机，引发学生对英语的持续的兴趣。本文，笔者以牛津上海版6A为例，试图从调动学生的好奇心与探究精神以及提高学生对活动本身的兴趣出发寻找一些有效的途径。 【关键词】内部动机 好奇心 ......
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