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[期刊论文] 作者：郝文全 张建平,
来源：学校教育研究 年份：2020
目前，由于教育价值观和评价导向的偏离，一些学校穿着“减负”的新鞋，却走着“增负”的老路，唯“成绩论”、唯“升学论”仍然是他们向他人得以炫耀的两张靓丽的名片，减负文件仅仅是摆在他们桌上的一纸空文;同时许多家长望子成龙、望女成凤的急切心理和课外培训机构的......
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