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[期刊论文] 作者：郝水甜,
来源：信息教研周刊 年份：2015
随着我县近三年的教学改革，从“先学后教”的固定模式到固模下的小组合作，从”固模加小合”到现在的“汝南模式”，走进中小学课堂，合作交流似乎成为一种时尚，但经过调查发现，小组合作交流学习流于形式的较多。我认为我们需要进行深入的理论分析和扎实的实践研究，才能使......
[期刊论文] 作者：郝水甜,刘兰兰,谢静,,
来源：课程教育研究 年份：2016
当前,老师的专业成长已然成了教育界炙手可热的话题之一,同时老师的专业成长又与其专业素养的提升具有异常紧密的联系。纵使如此,但是我国仍然有较多中学语文老师的专业素养...
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