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[期刊论文] 作者：郝瑞发,
来源：新时代教师 年份：2013
【摘要】数学思想方法揭示了概念、原理、规律的本质，是沟通基础与能力的桥梁。教师在数学教学中应该多注重学生的学习过程，加强数学思想方法的渗透，并能因势利导，最终达到解决问题的目的：既训练了学生的思维品质，又培养和提高了能力。 【关键词】初中数学，思想方法......
[期刊论文] 作者：郝瑞发,
来源：新时代教师 年份：2014
【摘要】在数学教学过程中，导入是课堂教学的起始环节。数学课的导入方法多种多样，本文从“现实的数学观”、“活动的数学观”、“建构的学习观”三方面举例说明如何进行初中数学课堂导入的设计。 【关键词】初中数学，课堂导入 1.前言 导入是指在新的教学......
[期刊论文] 作者：郝瑞发,
来源：新时代教师 年份：2013
【摘要】初中学生学习数学兴趣不浓，厌学情绪严重是普遍存在的现象。随着知识的获取和能力的发展，学生的数学学习情感、态度、自信的发展与之形成一定的反差，厌学情绪极为严重，学习被动消极。 【关键词】初中生，数学，兴趣 在数学课堂教学中，数学因其本身的特殊性......
[期刊论文] 作者：郝瑞发,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2013
摘 要：面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢？笔者认为可以从以下几个方面尝试：①让学生成为课堂的主人；②营造宽松的课堂气氛；③引导学生掌握学习数学的方法。 关键词：初中数学；课堂教学；教学方法；教学效果 学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课......
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