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[期刊论文] 作者：郝红翠,,
来源：家教世界 年份：2015
幼儿处于未成熟状态,这种未成熟不仅表现为身体器官的发育不成熟,也表现在知识经验方面的匮乏。这种不成熟却蕴藏着"一种积极的势力或能力——向前生长的力量",[1]这种力...
[学位论文] 作者：郝红翠,,
来源： 年份：2011
本研究以英雄型动画片《奥特曼》为例,采用问卷调查法和访谈法,对幼儿喜爱英雄型动画片的现状和基于幼儿喜爱英雄型动画片的家长回应行为现状进行了调查研究,并深入分析了家...
[期刊论文] 作者：郝红翠,,
来源：文化创新比较研究 年份：2004
幼儿园应以游戏为基本活动。游戏设计与实施是幼儿教师应具备的一项重要的保教能力。幼儿园游戏的设计与实施存在着缺少游戏情节、忽略游戏的道德引领和忽视幼儿的游戏体验等...
[期刊论文] 作者：郝红翠,,
来源：基础教育研究 年份：2019
自主性游戏结束以后,教师引领幼儿对游戏进行回顾是幼儿自主性游戏组织中必不可少的一个环节。通过回顾,幼儿可以积累自身经验,也可以分享他人经验,还可以发展自主性、锻炼语...
[期刊论文] 作者：郝红翠,
来源：今日教育：当代幼教 年份：2011
法国杰出的启蒙思想家卢梭指出：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子”“大自然希望儿童在成人之前更像儿童的样子......
[期刊论文] 作者：郝红翠,
来源：今日教育：当代幼教 年份：2010
台湾著名的绘本创作人郝广才认为，阅读是幼儿最好的游戏，绘本是幼儿最好的玩具。一本绘本之所以为幼儿喜爱，是因为它满足了幼儿发展的某种需求。要为幼儿选择合适的绘本，要求我们......
[期刊论文] 作者：郝红翠,,
来源：家教世界 年份：2014
英雄型动画片是指以拯救、战斗、保卫、复仇为主题的动画片,其动画主角大都是力量超群、勇气过人、伦理道德完美的人物,如《奥特曼》、《超人》、《宝莲灯》、《美少女战士》...
[期刊论文] 作者：郝红翠,,
来源：教育评论 年份：2019
课程游戏化是提高幼儿园教育质量的综合工程,它的落实需要幼儿教师真正把握游戏与课程的关系,组织与实施高质量的游戏,并根据游戏设计实施课程。为培养师范生相应的素质和能...
[期刊论文] 作者：郝红翠,
来源：教育导刊：下半月 年份：2015
早期阅读对儿童具有巨大的发展价值,但这种价值不是任意的、无限的。过早强调将儿童的读书活动作为儿童获取信息和知识的主要工具,对儿童的发展便成了拔苗助长。把阅读变成＂悦......
[期刊论文] 作者：郝红翠,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
一、有关“弱势群体”的概念界定 “弱势群体”的概念源于社会科学，主要用来指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。有人将这个概念引入到教育领域中，用来指学生当中被教师忽视的人群，即“学习成绩差的人群、纪律差的人群......
[期刊论文] 作者：郝红翠,,
来源：幼儿教育 年份：2012
本研究以日本英雄型动画片《奥特曼》为例,通过问卷调查和访谈了解家长对幼儿喜爱这类英雄型动画片所作出的回应行为,并分析家长的教养观念对其回应行为的影响。在此基础上,...
[期刊论文] 作者：郝红翠,金鑫,
来源：现代中小学教育 年份：2020
建构游戏是深受幼儿喜爱又具有多方面潜在教育价值的游戏,建构游戏潜在教育价值的实现要求教师着力提高幼儿的建构游戏水平。高水平的建构游戏具有五个必要特征:建构具有目的...
[期刊论文] 作者：郝红翠, 徐莹莹,,
来源：教育评论 年份：2018
幼儿教师专业发展是幼儿教育事业发展的重中之重。有效的幼儿教师专业发展除了需要良好外部条件的支持,还需要幼儿教师个体具有自由、创造、体验的游戏精神。专业发展需要幼...
[期刊论文] 作者：郝红翠,许佳,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2017
学习教育理论或模式并不意味着完全照搬,而应洞悉其核心思想和理念,用之审视、检验和完善自己的教育,即“以我为主,它为我用”。文章以蒙台梭利教育为例,结合实践中存在的误...
[期刊论文] 作者：李学翠,郝红翠,,
来源：教育理论与实践 年份：2017
幼儿教师在教育中游戏、为了教育而游戏的"游戏人"角色是幼儿教师的核心职业诉求。然而,大多数幼儿教师对游戏的教育嵌入都是无意识的,将游戏自身功能的释放等同于游戏的教育...
[期刊论文] 作者：郝红翠,李学翠,,
来源：现代中小学教育 年份：2016
区域活动是幼儿在教师创设的区角环境中自主展开的活动。区域活动能够照顾到幼儿发展的个体差异，满足幼儿动手操作探索的心理需要，促进幼儿各个领域发展，是发展适宜性教育实践的......
[期刊论文] 作者：郝红翠,李学翠,,
来源：教育探索 年份：2016
培养积极心理品质是学前儿童心理健康教育的重要内容。在应然关系上,游戏是培养学前儿童积极心理品质的途径,但在实然现状中,却存在着大量无益于儿童积极心理品质培养的游戏,...
[期刊论文] 作者：李学翠,郝红翠,,
来源：课程教育研究 年份：2015
多尔的后现代课程观是一种转变性课程观,具有开放性、不确定性及互动性的后现代主义特点,其提出丰富性、回归性、关联性及严密性等4R课程标准,强调课程要成为一个开放的系统,...
[期刊论文] 作者：郝红翠,李学翠,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2016
游戏对幼儿全面发展具有重要价值,幼儿园教育应以游戏为基本活动。当前幼儿园开展和组织的游戏缺失了幼儿游戏的核心特质——自主性,这主要是由于教育者担忧幼儿游戏中的安全...
[期刊论文] 作者：郝红翠,龚春艳,
来源：连云港师范高等专科学校学报 年份：2021
教师教育课程理实一体化是实现“教学做合一”、有效提升师范生培养质量的关键.教师教育课程理实一体化教学契合师德形成规律,能促进师德养成;符合实践智慧生长逻辑,能助力智慧形成;满足师范生自主发展能力培养需要,能保障学生发展.实现教师教育课程理实一体化......
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