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[期刊论文] 作者：郝结红,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】高中数学是学生数学学习的重要阶段，对学生的数学思维培养和数学能力提高都有着重要影响.因此加强高中数学教学十分重要.在教学改革背景下应用创新教学方法，提高教学效率成为数学教学中的重要任务.在实践教学中总结发现类比推理法在高中数学教学中有着重......
[期刊论文] 作者：郝结红,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
数学课堂教学应该是学生在课堂上真实的、生动的思维过程的再现,而不是老师预先准备的教案的机械表演。教师应把“舞台”还给学生,自己退居幕侧,当好导演,使学生在广阔的思维...
[期刊论文] 作者：郝结红,,
来源：新课程(中) 年份：2014
高三数学复习中,老师讲得苦,学生听得累,不但学生课业负担过重,而且常常出现“讲过的题还是不会”这种尴尬现象。数学教学中减轻学生负担和提高教学质量一直是一对难以调和的...
[期刊论文] 作者：郝结红,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：如何开展有效的探究式教学，把“舞台”还给学生，本文以案例进行分析。 关键词：数学课堂；教案分析；反思教学 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）22-077-2 数学课堂教学应该是学生在课堂上真实的、生动的思维过程的再现，而不是老师预......
[期刊论文] 作者：郝结红,魏国兵,
来源：中学数学研究 年份：2021
1rn模考试题呈现rn(南京市2021 届高三年级第二次模拟考试第21 题) 已知直线l:y = x + m 交抛物线C:y2= 4x 于A, B 两点.(1)略;(2) 如图1,若点M,N 在抛物线C 上,且关于直线l 对称,求证:A,B,M,N 四点共圆.......
[期刊论文] 作者：钱健, 郝结红,
来源：中小学数学(高中版 年份：2021
"教、学、评"一致性的教学实施就是指怎么学、怎么教与怎么评的一致性问题.课堂教学过程让学生学到什么程度、教师教到什么程度、考试考到什么程度是达成"教、学、评"一致性的实践行为保证,"教、学、评"一致性是在课程标准引领下的应然选择.另一方面,课堂教学行......
[期刊论文] 作者：郝结红,钱健,张登林,
来源：中小学数学：高中版 年份：2021
基于数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析的数学核心素养可以说都与“思维”有着千丝万缕的联系,正如俗话所说:数学是思维的体操.新的数学高考注重数学本质,突出理性思维,重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力.理性思维在数学......
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