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[期刊论文] 作者：郭丽暄,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2015
根据小学生心理发展特点和思维认识规律,在小学数学教学中,适当的操作学具能帮助学生准确、完整、灵活掌握和运用数学知识。通过科学的选择学具,合理的把握操作时机,加强操作...
[期刊论文] 作者：郭丽暄,,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2006
主要讨论多目标规划中的评价函数法及其理论依据，并根据所选取的不同评价函数来构造不同的单目标规划，从而得到多目标规划问题的不同解法．...
[期刊论文] 作者：郭丽暄,,
来源：福建教育学院学报 年份：2002
1 问题的背景随着建构主义理论的发展和在数学教育领域内的运用,学生的数学学习是一个主动建构的活动过程,学生已有的知识和经验,学生置身真实的教学情境中主动探索,这是建构...
[期刊论文] 作者：郭丽暄,,
来源：课程教育研究 年份：2013
《小学数学学与教》是小学数学教师职前培养的最重要的专业核心课程。根据小学数学教师工作任务及工作过程,对课程学习内容进行重构,采用活动教学模式,将研究性学习和体验式...
[期刊论文] 作者：郭丽暄,
来源：克拉玛依学刊 年份：2007
从哲学与文化视角来看,高等数学具有特有的文化内涵和育人功能,是进行唯物辩证法教育的好素材,具有辩证唯物主义认识论教育功能,在培养学生的科学品质方面也具有得天独厚的功...
[期刊论文] 作者：郭丽暄,
来源：宁德师专学报：自然科学版 年份：2005
有效的数学问题解决有助于发展学生灵活的认知策略和培养创新精神.通过问题提出能力、认知能力和"数学精神"的培养,以及学会数学知识的系统化都有助于培养学生的解决数学问题...
[期刊论文] 作者：郭丽暄,
来源：克拉玛依学刊 年份：2005
有效的教学反思有利于教师专业成长.通过日志反思、案例反思、交流反思及专家引领等途径能有效地促进数学教师教学反思能力的提高。...
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