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[期刊论文] 作者：郭双宏,,
来源：基础教育参考 年份：2017
微课是一种以短小精悍的视频为载体,根据新课程标准和课堂教学实际,将课程中的某个知识点或教学环节提取出来,展现给学生的一种教学模式和学习方式。相对于传统课堂,"微...
[期刊论文] 作者：郭双宏,,
来源：辽宁教育 年份：2004
当前,许多学校都采取了以大年级组为中心的管理体制,学校重要决策的贯彻、教育教学任务的落实以及校风、学风的形成,都需要借助大年级组完成;年级组在学校的教育教学管理...
[期刊论文] 作者：郭双宏,,
来源：河北教育（综合版） 年份：2018
杜威在《我们如何思维》一书中就反思性思维在教学中的必要性做过这样的论述:“它把我们从单纯的冲动和日常活动中解放出来……使我们能够预见指导我们的活动,能够按照预定的...
[期刊论文] 作者：郭双宏,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2016
写作是自如地运用语言文字进行交流的重要途径,是我们认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,学生的写作能力是语文素养的综合表现。作文教学历来是语文教学的重中之重,新...
[期刊论文] 作者：郭双宏,,
来源：课程教材教学研究(教育研究) 年份：2016
合作学习是为了完成共同的任务而进行的互助性学习,是以学习目标为导向,以不同层次、不同性别的学生为合作学习小组,讲求教师主导与学生主体有机结合的一种教学活动和策略体...
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：青少年日记·小学生版 年份：2013
游记，是小学生感到最难写的一类作文，因为随着游程的行进，耳闻目睹的情景不胜枚举，很难将材料组织得当。如何将自己的游程清清楚楚、有详有略的记叙？一般来说，可以着重写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。 首先是善于取舍......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：青少年日记·小学生版 年份：2015
【习作要求】 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流等物品，好像它们也有了生命，要求写的生动、有趣。 【创意一法】 拟人化语言的魅力 拟人化就是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，使文章生动、有趣。他们具备了人......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：青少年日记·小学生版 年份：2013
生活中总会发生这样那样的事，有些事能反映生活规律，表现出做人的道理，给人启迪，因此，我们记事，不仅是作文的问题，也是提高我们个人思想认识的好办法。一般来说，一篇文章是由一个一个段落组成的，每一个段落是由一个一个句子组成的。因此，要写好一篇作文，首先得用准每一个词......
[期刊论文] 作者：郭双宏,,
来源：青少年日记(小学生版) 年份：2014
日记是生活的产物,生活是创作的源泉。平时用心地观察,就会有深刻的感受。多阅读内容丰富、贴近生活、符合儿童欣赏趣味的读物,就会为写作打开了一扇新的大门。作文很难吗?说...
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2018
动作描写对刻画人物性格，传递人物内心情感有着相当重要的作用。那么如何用外在动作来表达人物的内心情感呢？我们一起来品读下面两句话。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 （选自李含冰《一面五星红旗》） “我愣了一下”是因为老板竟向“我”提......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2021
《宝葫芦的秘密（节选）》是四年级第八单元的课文，选自张天翼的童话作品《宝葫芦的秘密》。本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子、要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆非常希望自己也有这么......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2021
郭老师：《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，主要描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。谁能举例说说从哪些语句可以看出作者非常喜欢猫吗？ 浩然：我觉得“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”，这句话写出了猫很可爱，洋......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2021
《芦花鞋》节选自曹文轩的小说《青铜葵花》。这部作品主要讲解了人们在面对苦难时的坚强、乐观，展现了苦难中的人性美。节选部分通过一系列的细节描写，讲述了青铜一家人快乐地采芦花、编制芦花鞋，青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了一家人在苦难中互相关爱，为他人考虑的......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2020
考场试题 题目：我最喜欢的小动物 要求：同学们都见过很多动物，天上的飞鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗……大家一定和动物发生过动人有趣的故事。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。不少于350字。 构思引路 一......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2019
新课程标准要求小学生能够将自己亲身经历的事以及真实感受表达出来。但纵观小学生的写作，存在各种各样的小“病”。如果能根除这些小“病”，我们的作文就会大变样。 ※内容空洞 出错举例 主要问题是概念空洞，我们的作文内容不具体，只罗列一些现象，事件的过......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学五年级版 年份：2017
日常生活中，同学们每天都会接触到书，对书有着独特的感情。但当同学们把自己的读书故事写成文字后，却总觉得不能打动人。这就说明我们的语言表述还不够具体。具体，是指在用语的时候多从事物数量、色彩、形态、性质，人物的心理、动作、语言、神态等方面，加以生动细致的......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2020
课后练笔 《荷花》第二自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2020
从敦煌石室和新疆沙碛出土的古纸来看，这一时期所造出的纸，纸质纤维交结匀细，外观洁白，表面平滑，可谓“妍妙辉光”。公元六世纪的贾思勰还在《齐民要术》中，专门有两篇记载了造纸原料楮皮的处理和染黄纸的技术。同时，造纸术传到我国近邻朝鲜和越南，这是造纸术外传的开始......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2017
【病文入院】 我爱家乡的莲花湖 在我的家乡有一处旅游的好地方，（开头缺乏吸引力，语言平淡，不能很好地吸引读者的注意力）那就是“莲花湖”，因为这个地方有很多又好看又漂亮的地方，这个地方景色优美，（词语“好看”和“漂亮”重复使用，语句显得啰唆，“的地方”去掉）有很......
[期刊论文] 作者：郭双宏,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2019
原文再现 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 ——选自吴玉楼《触摸春天》 师生讨论 郭老师：同学们，这句话中哪些词句含义深刻？为什么？ 蕊蕊：我认为这些词语用得好：“悄然”是没有声音或......
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