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[期刊论文] 作者：郭国清,,
来源：课程教育研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：郭国清,,
来源：江西教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：学习与实践 年份：1988
随着政治体制改革的深入，党政职能分开，党的领导方式和活动方式必然要有相应的转变。根据我的体会，这些转变主要有：一、从事无巨细一把抓转变为总揽全局抓大事 邓小平同志说：“党......
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：新湘评论 年份：1997
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[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：长江论坛 年份：1986
随着农村商品经济的发展,多种形式的合作经济组织也应运而生。合作经济的发展创造了新的生产力,又推动商品经济进一步发展,我县甘棠镇的养鸭专业村万家寨就是一个颇能说...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：学习与实践 年份：1988
坚持用什么标准选人用人，是摆在地方党委面前的一个重要课题。十三大报告明确指出，是否有利于发展生产力，应该成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。对于选人......
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：职业教育研究 年份：1998
最近,江西井冈山人民政府办公室印发了《关于井冈山市职业培训、鉴定(考核)工作意见的通知》,要求各乡镇、市政府各部门、市直各单位积极围绕市委、市政府提出的“科教立市”...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：江西劳动 年份：1999
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[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：现代技能开发 年份：1999
职业技能鉴定考核工作是社会主义市场经济体制中培育和发展劳动力市场，管理劳动力资源结构、层次、数量、质量的重要组成部分，也是职业技能开发的基础工作。几年来，我们根据国务......
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：现代技能开发 年份：1999
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[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：职业教育研究 年份：1996
一、培训、考核人数不断增加 1.随着市场经济的发展,江西吉安地区劳动局在培训上采用了全方位、多层次、多渠道地组织实施,依托有条件的厂矿、企业、学校、培训中心等单位采...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：现代技能开发 年份：1996
龙商材是一位年过半百的职教老兵。他参加革命工作40余年,其中在基层从事商业会计工作22年,在行政从事职教工作18年,且分别担任吉安地区劳动局就业培训科、技校管理科、职业...
[期刊论文] 作者：郭国清,,
来源：湖南教育 年份：1992
普及初等教育的任务基本完成以后,实施九年义务教育的工作怎么抓?我认为:应在继续巩固和扩大普及小学教育成果的基础上,大力加强初中建设,实行义务教育工作重点的转移.通过80...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：硫磷设计与粉体工程 年份：1997
【正】 湖北黄麦岭磷化工公司硫酸装置焙烧工段,以广东云浮硫精矿为原料,采用瑞典玻里顿还原焙烧工艺。该工艺在国内属第一次引进,其特点是通过严格控制焙烧条件,获得所要求...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2018
三角函数是历年中考的必考内容，因此要求初中生对该内容做到透彻理解和灵活运用.教学方法有效性的高低，直接影响学生对知识的掌握程度.然而，现阶段教师的教学方法通常存在许多不适合学生身心发展之处，影响学生的学习质量，下面對教学中存在的问题进行分析. 一、初......
[学位论文] 作者：郭国清,
来源：复旦大学 年份：2001
研究C芳烃在无粘结剂疏水硅沸石吸附剂S-I上液相吸附相平衡.在无粘结剂疏水硅沸石S-I上研究了混合二氯苯液相吸附平衡.通过TG/DTG/DTA、XRD、FT-IR、Si NMR等表征C芳烃在S-I...
[期刊论文] 作者：郭国清,,
来源：磷肥与复肥 年份：2017
供给侧改革,是国家着眼于我国经济转型提出的重大举措。我国“十三五”规划方案将供给侧改革纳入其中,意味着未来5年,我国将一改以往增大供给、放大需求的需求侧刺激为主的增...
[期刊论文] 作者：郭国清,,
来源：新课程(下) 年份：2013
高一阶段主要是加强对学生过渡性学习的培养,凡是教过高一的教师都有这样的感受:时间紧,任务重。如何在短时间内完成知识的传授,能力的培养,适应高考需要,在考试中取得好的成...
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：小学语文教学 年份：2004
把握好文章中的思想感情江西郭国清文章是心灵的产物，鉴赏一篇文章需要用心灵去拥抱它。只有观赏者的心灵和创作者的心灵产生了沟通，乐其所乐，悲其所悲，爱其所爱，憎其所憎，才算读懂......
[期刊论文] 作者：郭国清,
来源：江西教育 年份：2004
概括段意是一种思维训练。我运用以下六条规律,引导学生理清句间层次,抓住概括段意的思维点,效果较好。 一、总分关系意在“总”。 对于那些采取总述与分述或概括与具体叙述...
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