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[期刊论文] 作者：郭妙宏,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
教学是教师与学生的双边活动。教学是一门艺术，更是一门科学。小学数学课堂教学的调控，是指在课堂上教师为获得最佳的教学效果，运用控制论的原理，根据学生的反馈信息，对教学内容、......
[期刊论文] 作者：郭妙宏,
来源：校本教研 年份：2012
目前，小学阶段由于受各种条件的限制，还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合自己的教研活动，就面对全体学生的班级小学数学活动课的教学，谈几点思考： 一、要明确小学数学活动课的教学目标 学科课程的教学目标是以文化基础教育为主，教师通过课堂教学......
[期刊论文] 作者：郭妙宏,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
教师在教学过程中,要让学生的思维始终活跃于疑问的交叉点上.为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着力把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩...
[期刊论文] 作者：郭妙宏,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
运用启发式、多选择教具演示、幻灯投影等直观形象的教学法。运用多媒体教学来突破重点、难点也应多尝试。优化教法,提倡发散思维,培养创新能力。Use heuristic, multi-cho...
[期刊论文] 作者：郭妙宏,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
在教学中适当渗透数学教学思想方法,能够增强学生学习数学的兴趣和学习的主动性,启迪学生的思维,发展学生的数学智能,使学生形成牢固的、完善的认知结构,提高小学数学教学效...
[期刊论文] 作者：郭妙宏,
来源：信息教研周刊 年份：2014
小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。但由于传统的教学观念束缚，至今的数学课堂教学活动，特别是小学仍存在着师讲生听的单纯传授数学结论的教学现象，有时因教学过程中出现恨铁不成钢而导致教学冲突。 ......
[期刊论文] 作者：郭妙宏,郭红全,陈利国,
来源：南北桥 年份：2017
运用现代教育信息技术能激发学生的学习兴趣，创设学生思维的空间。拓展学生思维，培养学生能力，激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学效率。运用电教媒体，创设良好的学习意境；呈现知......
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