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[期刊论文] 作者:郭妙宏, 来源:试题与研究:教学论坛 年份:2014
教学是教师与学生的双边活动。教学是一门艺术,更是一门科学。小学数学课堂教学的调控,是指在课堂上教师为获得最佳的教学效果,运用控制论的原理,根据学生的反馈信息,对教学内容、......
[期刊论文] 作者:郭妙宏, 来源:校本教研 年份:2012
目前,小学阶段由于受各种条件的限制,还难于设立跨学科的综合类或科技类活动课。本文结合自己的教研活动,就面对全体学生的班级小学数学活动课的教学,谈几点思考:  一、要明确小学数学活动课的教学目标  学科课程的教学目标是以文化基础教育为主,教师通过课堂教学......
[期刊论文] 作者:郭妙宏,, 来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014
教师在教学过程中,要让学生的思维始终活跃于疑问的交叉点上.为此教师应依据教材内容,抓住儿童好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着力把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩...
[期刊论文] 作者:郭妙宏,, 来源:新课程(小学) 年份:2012
运用启发式、多选择教具演示、幻灯投影等直观形象的教学法。运用多媒体教学来突破重点、难点也应多尝试。优化教法,提倡发散思维,培养创新能力。Use heuristic, multi-cho...
[期刊论文] 作者:郭妙宏,, 来源:新课程(小学) 年份:2012
在教学中适当渗透数学教学思想方法,能够增强学生学习数学的兴趣和学习的主动性,启迪学生的思维,发展学生的数学智能,使学生形成牢固的、完善的认知结构,提高小学数学教学效...
[期刊论文] 作者:郭妙宏, 来源:信息教研周刊 年份:2014
小学教育是提高全民族素质的基础教育,小学数学作为基础教育的一门重要学科,必须推行和实施素质教育。但由于传统的教学观念束缚,至今的数学课堂教学活动,特别是小学仍存在着师讲生听的单纯传授数学结论的教学现象,有时因教学过程中出现恨铁不成钢而导致教学冲突。 ......
[期刊论文] 作者:郭妙宏,郭红全,陈利国, 来源:南北桥 年份:2017
运用现代教育信息技术能激发学生的学习兴趣,创设学生思维的空间。拓展学生思维,培养学生能力,激发学生的学习兴趣,从而达到提高教学效率。运用电教媒体,创设良好的学习意境;呈现知......
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