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[期刊论文] 作者:郭姝妤,, 来源:法制博览 年份:2015
相对于传统的强制执行措施,执行威慑机制以其从经济﹑生活等各个方面对不履行义务债务人进行制约,促进其自动履行其义务,减少案件进入强制执行程序,有效节约司法资源等特点近年......
[期刊论文] 作者:郭姝妤,, 来源:楚天法治 年份:2015
民事案件效判决难以及时执行,原因首先在于被执行人财产难以调查,其不仅阻碍了民事执行的顺利进行,也对申请执行人的权益造成极大损害.笔者针对我国现行民事执行财产调查制度...
[学位论文] 作者:郭姝妤,, 来源:华中师范大学 年份:2004
社会是舞台,身处其中的个体扮演着各种角色。在不同历史背景下,个体即使从事同一职业也会折射出不同的角色。高校教师作为高校发展的核心,在变化更迭的社会中梳理高校教师角...
[期刊论文] 作者:郭姝妤, 来源:新教育时代电子杂志(学生版) 年份:2021
随着素质教育政策的不断深入,小学数学的教学已经不再是按照教材给学生传授固定的数学公式和既定的数学原理,而是要培n养学生良好的思维逻辑,让学生对数学知识产生自主探究意识和创新意识。体验式学习方法的使可以有效做到将学生作为教学的主体,提高n学生课堂参与度......
[期刊论文] 作者:秦阳,郭姝妤, 来源:新闻研究导刊 年份:2020
"这是一个最好的时代,也是最坏的时代",狄德罗在《双城记》里的这句话用到娱乐产业似乎也成立。娱乐高度发展的当下,娱乐巨头、商业资本纷纷涌入娱乐市场,寻找人们渴望的情绪...
[期刊论文] 作者:赵欢,郭姝妤,, 来源:吉林教育 年份:2017
小学数学教学是小学阶段教育教学活动的重点,是关系到小学生全面素质能力提升的关键学科,但是由于小学数学具有逻辑性强、内容抽象强的特点,导致数学教学一直是小学阶段教育...
[期刊论文] 作者:郭姝妤,赵欢,, 来源:吉林教育 年份:2017
新课程改革要求小学数学教学体现素质教育的要求,不仅要对小学生的数学知识能力进行培养,而且要对小学生的数学思维、数学实践能力等进行教育。生活化元素在小学数学教学课堂...
[期刊论文] 作者:郭姝妤, 郭淑静, 来源:福建基础教育研究 年份:2022
项目式学习视阈下的单元作业设计,强调在真实情境中开展学习探究,契合语文核心素养理念。以统编版小学语文四年级下册第三单元为例,首先,根据课程标准,基于学生经验确立项目目标;其次,创设真实情境,细化单元作业内容,瞄准学生的认知起点,采用多元多维的评价,实现能力阶梯上......
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