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[期刊论文] 作者：郭庭霞,
来源：未来英才 年份：2015
“自主、合作、探究”的理念为我们的科学教学注入了生机与活力。怎样让每堂科学课上得简约而实效，值得我们思考。本文以《月相变化》教学为例，从“教学目标、教学环节、教学手......
[期刊论文] 作者：郭庭霞,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
《测量力的大小》是教科版小学五年级上册“运动和力”单元的第4课，属于技能操作课。在1-3课学生认识了重力、弹力、反冲力等几种常见的力，研究了力和运动的关系。本节课让学生学习测量力的大小，既是对力的概念深入了解，也为后面研究摩擦力的大小做好技能上的准备。......
[期刊论文] 作者：郭庭霞,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
2003年课程改革以来，在小学开设科学课，目的在于通过学生亲历某些科学探究活动，在参与的过程中体验、感悟，最终内化形成科学素养。在多年的教学实践中发现：现行教材中，有些实验的设计和材料的选用不够合理，缺乏实用性、灵活性、科学性。笔者认为科学教师要对现行教材进......
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