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[期刊论文] 作者：郭总福,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2013
在电磁学的学习中,经常遇到"粒子源"的问题,由于这类问题涉及的研究对象不明确,对空间想象能力要求较高,有的题目还需要挖掘隐含条件和分析临界状态,因此学生求解这类问...
[期刊论文] 作者：郭总福,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2017
“带电粒子在匀强电场中的运动”一节的教学中,常有相形的问题,但由于带电粒子在电场中受力方向有不同,决定了带电粒子有不同的运动形式.有的只是题设的微小变化.却存在较大...
[期刊论文] 作者：郭总福,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】在高中物理教学实践中，积极利用多媒体课件，能够有效提升物理教学的水平，能够积极调动学生的学习兴趣，还能够形象生动地展示高中物理的发展演变规律，提升学生的学习质量。但多媒体技术有其自身的局限性，教师应该视物理教学内容、学生实际情况情况而用，让多......
[期刊论文] 作者：郭总福,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】在国际社会教育变革不断深入的背景下，我国在全国范围内积极推行新课改，并提出了“核心素养”的理念，一时间成为我国教育界的新热点。如今，核心素养的理念开始渗透到物理教学的方方面面，以核心素养为向导的物理教学对学生的习题解答具有十分重要的价值。本文......
[期刊论文] 作者：郭总福,
来源：教育革新 年份：2020
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[期刊论文] 作者：郭总福,
来源：数理化学习·高一二版 年份：2013
在电磁学的学习中，经常遇到“粒子源”的问题，由于这类问题涉及的研究对象不明确，对空间想象能力要求较高，有的题目还需要挖掘隐含条件和分析临界状态，因此学生求解这类问题感到很困难.本文试图通过认识动态圆来解决“粒子源”问题. 高中物理中粒子源问题有两类：第......
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