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[期刊论文] 作者：郭振前,,
来源：高中数理化 年份：2009
在实际学习过程中,由于一些同学对极限的定义、运算法则缺乏深刻的、全面的认识,因而经常会犯错误.下面就谈谈处理极限问题时学生常常出现的一些问题,以有助于同学们正确理解...
[期刊论文] 作者：郭振前,
来源：考试周刊 年份：2011
高中新课标教材在其它一些省市已经实施了好几年了，而在河北省却仅仅实施了两个年头。在这短短的两年教学中，我对新课标的崭新理念有不少心得。现谈几点如下。 1?郾克服老教材形式的束缚 老教材比较注重基本知识的强化，给人的感觉是生硬而没有活性，枯燥无味的......
[期刊论文] 作者：郭振前,
来源：学周刊·学术研究版 年份：2009
教学论认为：数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程表述为：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能......
[期刊论文] 作者：刘忠甫,陈宝东,周厉波,郭振前,闻德如,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2000
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
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