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[期刊论文] 作者：郭朱英,,
来源：名师在线 年份：2018
语言的构建与运用是学生语文核心素养发展的基础保障,也是语文教学的核心范畴。教材中的不同文体有着自己独特的创作规律,也呈现出完全不同的文体特质,引领学生从文体的语言...
[期刊论文] 作者：郭朱英,,
来源：小学教学参考 年份：2017
指向语言文字运用、推进言语实践应成为阅读教学的核心价值所在。因此,随文练笔成了当下提升阅读课堂效益的有效教学形式。结合当下课堂教学的整体质态,我们应开掘出全新的随...
[期刊论文] 作者：郭朱英,,
来源：语文天地 年份：2016
现行苏教版教材,都以同一主题的方式进行单元的编著,同一单元中每篇文本都有着千丝万缕的联系。因此,阅读教学不能就一篇教一篇,而要以整合的理念关注文本之间的内在联系...
[期刊论文] 作者：郭朱英,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
阅读教学如同登山，而第一课时的教学则宛如驻足于山下。由于山下景色不及风光无限的险峰，很多教师常常认为，第一课时的教学相对于第二课时的个性教学而言，不会出现太大的偏差，因而常常忽略对第一课时教学方式和学习方式的研究，导致第一课时的教学千篇一律。 1.多次......
[期刊论文] 作者：郭朱英,
来源：小学语文教学 年份：2013
随着网络信息技术的不断进步,个人博客以及微博的诞生让人类进入到一个自由书写、抒发自我的时代。这对小学习作教学也具有重要的借鉴意义。所以,在平常习作教学尤其是日记撰...
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