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[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：华南理工大学学报(自然科学版) 年份：1997
首先介绍了语料库和中心语词索引，然后通过运用索引程序对语料库进行处理的实例来说明把语言的描写和研究建立在大量真实语料的基础上的好处。本文最后论述了语料库和语料库语......
[期刊论文] 作者：郭杰克,,
来源：外语界 年份：2002
本文介绍了由上海外语教育出版社新近出版的《大学英语》系列教材 (全新版 )中的《快速阅读教程》的编写指导思想、理论依据和特点。 (全新版 )《快速阅读教程》是根据《大学...
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：中国大学教学 年份：2005
《大学英语课程教学要求》 (试行)指出，“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”。《大学英语课程教学要求》(试行)在“一般要求”的“阅读理解能力”部分还对快......
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：中国大学教学 年份：1985
美国的奥斯丁得克萨斯大学(The University of Texas atAustin)创立于1883年,1983年2月5日正好是它的100周年大庆。象得克萨斯州一样,得克萨斯大学(以下简称得大)的面积很大,...
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：现代外语 年份：1982
【正】 世界上半数以上的科技文献都是用英语写的,而且英语在国际学术会议上已成为进行学术交流的一种比较通用的语言,因此科技英语(English for Science and Technology,简...
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：现代外语 年份：1985
【正】 Quirk等人合著的《当代英语语法》吸取了转换生成语法学派的研究成果,提出了“否定转移”(transferred negation)这一概念。笔者拟就Quirk等人所提出的否定转移谈谈个...
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：外语界 年份：1995
改进课堂教学，把大学英语教学推上一个新台阶华南理工大学郭杰克１９８５年《大学英语教学大纲》颁布至今已近十年。实践证明，新大纲规定的教学目标是符合我国实际的。通过贯彻执行新大......
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：世界家苑 年份：2018
摘 要：深度学习对于提升学生的学习效果具有十分重要作用，在学习态度上进行分析，深度学习促使学习者容易对学习产生以及充满兴趣，不但可以调动学生的积极性，而且促使学生在学习之中获得更多的到快乐以及成就感。 关键词：深度学习；初中；历史活动；教学策略 初中的历......
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：现代外语 年份：1986
...
[期刊论文] 作者：郭杰克,
来源：现代外语 年份：1984
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[期刊论文] 作者：金艳, 郭杰克,,
来源：外语界 年份：2002
面对面形式的大学英语四、六级口语考试CET SET已成功地在全国进行了三年。为适应不断扩大的四、六级口语考试规模 ,也为了给没有条件实施CET SET地区的广大考生提供一个更具...
[期刊论文] 作者：郭杰克,楚至大,
来源：现代外语 年份：1986
汉语语法学界长期以来不承认汉语动词存在“体”的语法范畴,或有意回避这一语言现实。一般的语法著作都把明显地表示“体”的助词“着、了、过”说成是“时态助词”,混淆了...
[期刊论文] 作者：郭杰克,陈青,
来源：现代外语 年份：1984
任学良同志编著的《汉语比较语法》(中国社会科学出版社,1981。以下简称《比较语法》)是当年出版的几本同类书籍中颇为引人注目的一本。这不仅因为它篇幅最大,全书达四十二...
[期刊论文] 作者：郭杰克, 尤俊生, 楚至大,,
来源：现代外语 年份：1986
【正】 汉语语法学界长期以来不承认汉语动词存在“体”的语法范畴,或有意回避这一语言现实。一般的语法著作都把明显地表示“体”的助词“着、了、过”说成是“时态助词”,...
[期刊论文] 作者：郭杰克, 尤俊生, 楚至大, 陈青,,
来源：现代外语 年份：1984
【正】 任学良同志编著的《汉语比较语法》(中国社会科学出版社,1981。以下简称《比较语法》)是当年出版的几本同类书籍中颇为引人注目的一本。这不仅因为它篇幅最大,全书达...
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