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[期刊论文] 作者：郭琪琦,,
来源：中学生物教学 年份：2010
1概述本专题包括组成细胞的元素及其作用、组成细胞的化合物种类及其作用两部分内容。《考试大纲》对这部分内容有明确要求:(1)蛋白质、核酸的结构和功能;(2)糖类、脂质的种...
[期刊论文] 作者：郭琪琦,,
来源：河南科技 年份：2011
【正】发动机是飞机的心脏,为保证飞机操作系统绝对安全可靠、飞行安全,必须在发动机上安装相应的传感器,用来测量发动机的工作参数,随时监控发动机的工作状态。加速度传感器...
[期刊论文] 作者：郭琪琦,,
来源：中学生物教学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：郭琪琦,,
来源：中学生物教学 年份：2017
基于核心素养的高中生物新课程标准为中学生物实验教学提出了更高要求,通过研究国内外高中生物创新实验案例,提出基于"科学探究"改造实验、围绕核心概念开展探究、以现实生活...
[期刊论文] 作者：郭琪琦,
来源：中学生物教学 年份：2018
图1注释位于G1、G2和纺锤体组装的3个检验点共同控制着细胞分裂。G1检验点决定细胞是否需要分裂，相关受体检查环境中是否存在足够数量的刺激细胞分裂的生长因子，其他蛋白则检查......
[期刊论文] 作者：郭琪琦,
来源：中学生物教学 年份：2010
1概述本专题包括组成细胞的元素及其作用、组成细胞的化合物种类及其作用两部分内容。《考试大纲》对这部分内容有明确要求：（1）蛋白质、核酸的结构和功能；（2）糖类、脂质的种类和作......
[期刊论文] 作者：郭琪琦,,
来源：中学生物教学 年份：2008
“批判反思”是对学校教育、教学行为背后的更为广泛的社会、历史、伦理、道德意义上的思考，即批判水平的反思，是比技术水平、实用水平的反思更高层次、更具难度的反思。进行批......
[期刊论文] 作者：郭琪琦,
来源：中学生物教学 年份：2019
生物实验课堂是生物学科落实STEM理念的主阵地。以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,阐述基于STEM理念改进高中生物实验教学的若干策略。...
[学位论文] 作者：郭琪琦,
来源：北京师范大学 年份：2007
本文对学生生物学学习兴趣的关键因素进行了研究。文章认为，关键因素之所以关键的原因在于：与学生自身的心理发展特点相契合；与其它关键因素的作用结果相促进；与重要的非关键因素......
[期刊论文] 作者：郭琪琦,,
来源：中学生物教学 年份：2012
1问题郭琪琦[广东省深圳市第二实验学校(518021)]人教版高中生物教科书《遗传和进化》中列举了基因控制性状的两个途径:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状;基因...
[期刊论文] 作者：李佳, 郭琪琦,,
来源：生物学教学 年份：2017
基于培养学生理性思维的理念，借鉴美国主流生物教材，对有丝分裂实验进行了重新设计和改进，使实验更有利于培养学生建立和使用模型以及分析和解释数据的能力。...
[期刊论文] 作者：郭琪琦, 李佳,
来源：中学生物教学 年份：2022
跨学科主题学习活动应以“项目化学习”为理念进行高整合度的设计。以“酸奶研发与展销活动”为例,展示遵循项目化学习“5A元素”设计原则的设计内容和实施过程,通过实践反思提出跨学科主题学习设计时应注意的“整合度”问题、“复杂度”问题和“数量”问题。......
[期刊论文] 作者：郭琪琦,王珏,,
来源：中学生物教学 年份：2016
采用“合作探究”模式，学生分组在同一时间对不同问题进行探究，最后通过展示实验结果和交流讨论，总结归纳相关知识。“合作探究”不仅满足了学生的探究愿望，锻炼了学生的合作能力......
[期刊论文] 作者：郭琪琦,肖安庆,
来源：教育与装备研究 年份：2018
翻转课堂是学生在信息技术的辅助下,在课前利用微课进行自主学习,在课堂上参与同学和教师互动活动的一种教学形态。文中介绍生物学高考备考翻转课堂的模式,结合具体实例,阐述...
[期刊论文] 作者：郭琪琦, 刘香梅,,
来源：生物学教学 年份：2017
本文设计了利用鸡蛋卵壳膜探究"膜的透性"的实验,改进了渗透实验的装置,完善了渗透实验的内容,让学生见证生物膜是一种选择透过性膜,并通过亲自实践得到感性认识,加深对知识...
[期刊论文] 作者：梅洪娟,郭琪琦,
来源：中学生物教学 年份：2019
单克隆抗体是由单个B淋巴细胞通过培养形成的细胞系所产生的抗体,一般通过杂交瘤细胞筛选分离岀来。单克隆抗体的制备过程如图1所示。由于其化学性质单一、特异性强,故可用于...
[期刊论文] 作者：沈艺, 郭琪琦, 张海银,,
来源：中小学教师培训 年份：2019
引入学习性评价符合STEM课程的特点,有助于提高STEM课程教学的有效性。根据学习性评价的四个策略,结合STEM课程的特点,从"测定与STEM课程标准符合的程度""衡量团队成功合作的...
[期刊论文] 作者：申定健, 郭琪琦, 谭永平,,
来源：中学生物教学 年份：2013
1问题申定健[四川省绵竹市南轩中学(618200)]人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.26"建立血糖调节的模型",以这种方式构建的模型究竟是物理模型还是概念模型呢?2讨...
[期刊论文] 作者：申定健,郭琪琦,谭永平,
来源：中学生物教学 年份：2013
1问题申定健[四川省绵竹市南轩中学（618200）]人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P．26“建立血糖调节的模型”，以这种方式构建的模型究竟是物理模型还是概念模型呢？...
[期刊论文] 作者：崔荣荣, 何奕騉, 郭琪琦,,
来源：生物学通报 年份：2017
当细胞活性下降或死亡,细胞膜的选择透过性丧失。利用台盼蓝染料不能透过活细胞膜的特性,以骨肉瘤培养细胞为材料,简易直观地验证了活细胞膜选择透过性的功能,为中学相关实验...
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