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[期刊论文] 作者:郭绵意,
来源:课外语文·教研版 年份:2012
【摘要】小学生的学习压力、生活压力日益增大,如何使学生更好地轻松主动学习语言、接受教育,关系到学生的学习效果。只有教师设计出令学生接受的教学情境,才能促进学生积极学习。 【关键词】小学语文;情境教学;方式 【中图分类号】G623 ......
[期刊论文] 作者:郭绵意,
来源:阅读与鉴赏·学术版上旬刊 年份:2011
《小学语文课程标准》明确指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。学生朗读各阶段的具体要求是:第一学段(1—2年级)要求学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;第二学段(3—4年级)要求学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,并“诵读优秀诗文......
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