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[期刊论文] 作者：郭绵意,
来源：课外语文·教研版 年份：2012
【摘要】小学生的学习压力、生活压力日益增大，如何使学生更好地轻松主动学习语言、接受教育，关系到学生的学习效果。只有教师设计出令学生接受的教学情境，才能促进学生积极学习。 【关键词】小学语文；情境教学；方式 【中图分类号】G623 ......
[期刊论文] 作者：郭绵意,
来源：阅读与鉴赏·学术版上旬刊 年份：2011
《小学语文课程标准》明确指出，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。学生朗读各阶段的具体要求是：第一学段（1—2年级）要求学生“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”；第二学段（3—4年级）要求学生“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，并“诵读优秀诗文......
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