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[期刊论文] 作者：郭耀蔚,,
来源：中学物理教学参考 年份：2019
STSE教育理念强调教师应该将物理教学与社会、科技、生活和环境紧密联系起来,因此,教师在情境素材的选择上要有所思考、有所探索。一、从科技发展前沿选材学生对科技的最新发...
[期刊论文] 作者：郭耀蔚,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2013
大部分高中生觉得物理难学，而且是越学越难，如何更好地开展物理教学成了教师教学的当务之急。本文根据维果斯基的“最近发展区”理论结合教学经验，对物理选修模块的教学进行了总......
[期刊论文] 作者：郭耀蔚,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
SOLO是"Structure of the Observed Learning Outcome"的缩写,其汉语意思为:可观察学习结果的结构。与之对应的"SOLO分类评价理论"直接对应学生学业成就的评价,它强调将学生...
[学位论文] 作者：郭耀蔚,,
来源：南京师范大学 年份：2014
普通高中物理课程标准要求学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面全面发展。为此,在新课标推出以后,基层教育工作者不停地探索着新的教育方法,使课堂真正...
[期刊论文] 作者：郭耀蔚,,
来源：物理之友 年份：2015
本文以高中物理习题课为载体,对同伴互助学习教学策略进行了研究.本文采用观察法和案例分析法,对同伴互助的概念进行了界定,对高中物理习题课中如何采用“同伴互助学习”的教...
[期刊论文] 作者：郭耀蔚,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2021
摘要：中学生核心素养要求学生在学习的过程中注重社会实践能力的深入实践与提升，其实责任担当和实践创新作为核心素养落地的二级指标，对我们高中的物理课堂作出了更高的要求和引领，尤其是实验教学这块. 关键词：高中物理;实验;核心素养;课堂 中图分类号：G632文献......
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