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[期刊论文] 作者：郭艳平 凌再花,
来源：课程教育研究·下 年份：2012
【中图分类号】G630【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0119-02 课堂教学在我们的学校教育中占有不可动摇的地位，课堂教学的效率，在某种程度上取决于教师采用的活动策略。根据教学目标创设一个良好的课堂活动环境是培养学生物理思维的关键。所......
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