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[期刊论文] 作者：鄢兴洪,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：再创造课堂指的是任課的教师在日常进行教学的时候，不应该把教学当成是一种现有的体系，而是应该在此基础之上开展新的教学活动，主要对学生起到启发和引导的作用。这样一来，不知不觉的情况之下，学生就能够在这样的教学活动之中逐渐地有意识的参与进来，并且配合着教......
[期刊论文] 作者：鄢兴洪,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：在现阶段新课程改革不断推进的小学数学教学中，教师开始对概念教学进行研究和学习，试图改善以往单一的教学模式，充实相對其他知识而言比较枯燥的概念教学的教学方法，让学生摆脱单纯的记忆和背诵，而是从理解的角度、应用的角度进行概念的学习和分析。 关键词：小......
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