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[期刊论文] 作者：鄯子钰,
来源：江苏教育 年份：2020
《国家职业教育改革实施方案》提出,为促进职业教育的高质量发展,要“分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队”,“运用现代信息技术改进教学方式方法”。笔者认为,应...
[学位论文] 作者：鄯子钰,
来源：天津职业技术师范大学 年份：2020
立德树人是教育的根本任务,课程是人才培养的载体,这就决定了学校所有的课程都需要承担育人的使命。课程思政是发挥所有课程的育人功能,与思想政治理论课协同育人,共同提升学生思想政治素养的有效途径。落实立德树人的根本任务需要进行课程思政建设,走出课程思......
[期刊论文] 作者：鄯子钰,
来源：江苏教育 年份：2022
＜正＞在高职专业课中推行课程思政，可以帮助高职院校学生树立正确的价值观念。高职教师通过整合课程思政资源、实施课程思政建设，将有形的思政内容转化为无形的思政教育，是对青年价值观进行正确引导的一种方式。因此，提升高职专业课教师的课程思政能力是落实立德树人的......
[期刊论文] 作者：赵文平,鄯子钰,
来源：教育与职业 年份：2020
办学定位主要是回答“办成一所什么样的学校”的问题,它是办好一所学校的前提。明晰的办学定位对于中国特色高水平高职学校发展具有重要意义。分析入选中国特色高水平高职学...
[期刊论文] 作者：赵文平 鄯子钰,
来源：教育与职业(下) 年份：2020
[摘要]办学定位主要是回答“办成一所什么样的学校”的问题，它是办好一所学校的前提。明晰的办学定位对于中国特色高水平高职学校发展具有重要意义。分析入选中国特色高水平高职学校的办学定位，可以从服务方向定位、发展目标定位、培养目标定位、办学规模定位和办......
[期刊论文] 作者：赵文平, 鄯子钰,
来源：天津职业大学学报 年份：2020
高职院校教师课程思政能力是高职院校贯彻落实课程思政工作的关键。高职院校教师课程思政能力实质上是一种育人能力，是实现高职院校课程育人功能的重要力量，是一种以实现课程思政育人功能为导向的课程创生能力。依据不同的标准可以将高职院校教师课程思政能力划分......
[期刊论文] 作者：翟园泰,王和,石径斜,鄯子,林翼之,
来源：信阳师范学院学报：哲学社会科学版 年份：1987
茅盾同志一九五六年四月八日在答复毛丹、黄治正、施大鹏三同志的信中说:“有的短讽刺性的杂文(抗战前及抗战时所写),为了发表的方便,大都每篇换个笔名(鲁讯当时给《自...
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